兼作排洪渠的濕地廊道
當(dāng)內(nèi)澇、黑臭水體日益凸顯城市建設(shè)短板時(shí)，“海綿城市”成為解決城市旱澇的一劑良藥。海綿城市怎么建？不少城市還在摸索中。早在2003年，位于廈門(mén)集美區(qū)的華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)就在校園規(guī)劃和之后的建設(shè)中，實(shí)踐了“功能濕地”的生態(tài)理念，其與當(dāng)前“海綿城市”建設(shè)在滲、滯、蓄、凈、用、排等六方面宗旨不謀而合，可謂“海綿城市”的先行先試者。
那么，華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)是如何規(guī)劃、建設(shè)“海綿校園”的？2006年投用至今，它給各地海綿城市建設(shè)帶來(lái)哪些借鑒與啟示？近日，記者走進(jìn)華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)展開(kāi)調(diào)查。
生態(tài)規(guī)劃先行，彰顯功能濕地理念
5月的華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)春意盎然，楊柳青青，成群結(jié)隊(duì)的白鷺在水面上嬉戲，時(shí)而展開(kāi)翅膀穿梭于校園各處濕地之間。
“校區(qū)建設(shè)前，這里有若干自然村落，是人居與旱地水田、魚(yú)蝦養(yǎng)殖、泄洪區(qū)混雜的城鄉(xiāng)接合部。村內(nèi)雨污混流，環(huán)境臟亂差，濕地資源在耕作養(yǎng)殖中碎片化。但一些水域中的野生水禽，特別是飛翔姿態(tài)優(yōu)美的白鷺給人留下深刻印象?！备毙ｉL(zhǎng)劉塨教授說(shuō)，“當(dāng)時(shí)我就想，一定要把這里的生態(tài)系統(tǒng)盡可能保護(hù)修復(fù)好，把各種野生水禽留住，不因?yàn)榻ㄔO(shè)而奪去它們的家園?！?
如何保護(hù)原有的濕地生態(tài)系統(tǒng)，又能保證校園的日常功能，是最初規(guī)劃的一道難題。
旱澇并發(fā)，水體黑臭，主要是生態(tài)嚴(yán)重失衡、濕地系統(tǒng)被破壞的結(jié)果。劉塨說(shuō)，基于這樣的認(rèn)識(shí)和反復(fù)研究，規(guī)劃初期就提出了一個(gè)嶄新的方案，即功能濕地理念的生態(tài)校園規(guī)劃。
濕地作為寶貴的自然資源，具有吸收二氧化碳、制造氧氣、涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等重要生態(tài)功能。研究數(shù)據(jù)顯示：每公頃濕地每天可凈化400噸污水；每公頃濕地生態(tài)系統(tǒng)每年創(chuàng)造的價(jià)值達(dá)1.4萬(wàn)美元，是熱帶雨林的7倍，是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的160倍。
“將濕地與校園人居環(huán)境有機(jī)融合，使?jié)竦負(fù)碛形鬯幚?、雨水收集、中水回用、洪水防汛等功能，就是功能濕地。我們以濕地結(jié)構(gòu)為規(guī)劃結(jié)構(gòu)，再嵌入建筑布局，最終形成了獨(dú)特的生態(tài)規(guī)劃模式?！?
2003年華僑大學(xué)開(kāi)始校園規(guī)劃，2004年動(dòng)工建設(shè)。為保護(hù)校內(nèi)的大小濕地，校方與施工方曾展開(kāi)拉鋸戰(zhàn)。
“為什么校內(nèi)道路是彎曲的，不直接取直？為什么這個(gè)樓的朝向不是正南正北？不少人對(duì)華大的校區(qū)建設(shè)很不解，對(duì)校園里的一些細(xì)節(jié)感到奇怪。其實(shí)這里面大有文章。”華僑大學(xué)市政與環(huán)境工程研究所所長(zhǎng)苑寶玲教授說(shuō)，這就是遵從生態(tài)規(guī)劃的模式。
原有村莊的水渠被改造成兼具水體污染降解、雨水收集及景觀(guān)作用的防洪渠，匯集到校區(qū)最南面的環(huán)形湖面中。而環(huán)形湖面替代了校園圍墻，與城市空間融為一體。上游雨洪徑流進(jìn)入校園濕地后，滯滲消峰，最后經(jīng)集美大道埋設(shè)的箱涵排入杏林灣。此舉既能高效抗洪，又形成了濕地系統(tǒng)更新的動(dòng)力，把防洪與濕地保護(hù)結(jié)合起來(lái)。
如今，華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)良好的濕地環(huán)境，為水禽提供了理想的生存空間，建設(shè)前擁有的白鷺、黑水雞等十幾種野生水禽，基本上都保存下來(lái)繼續(xù)在此棲息。廣袤濕地還給水生植物提供生存場(chǎng)所，臨水、浮水、沉水、挺水等多種類(lèi)型的水生植物，不僅生態(tài)價(jià)值很高，觀(guān)賞價(jià)值也很高。
校內(nèi)建“海綿體”，輕松化解內(nèi)澇現(xiàn)象
每當(dāng)夏季雨量集中季節(jié)，國(guó)內(nèi)多座城市常常出現(xiàn)內(nèi)澇，開(kāi)啟“看?！蹦Ｊ?。而華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)從未有過(guò)“看海”現(xiàn)象。這得歸功于校內(nèi)的“海綿體”，一個(gè)完整的濕地系統(tǒng)。
“在南方建設(shè)海綿城市，靠透水材料、透水技術(shù)可緩解洪澇，但不能解決根本問(wèn)題。關(guān)鍵是要保護(hù)好地表水系統(tǒng)，即濕地系統(tǒng)。”劉塨說(shuō)，南方屬于年降水量800毫米以上地區(qū)，有豐富的地表水資源，在百分百透水情況下仍有大量地表水。有的海綿城市建設(shè)青睞雨水花園，但如果不符合功能濕地要求，最終只會(huì)成為蚊蠅滋生之地，成為黑臭水體。所以說(shuō)，海綿城市建設(shè)不該是碎片式的，不僅是透水滲水，必須綜合統(tǒng)籌，形成有機(jī)整體。
“濕地斑塊越大、越多，濕地系統(tǒng)就越穩(wěn)定，發(fā)揮作用越大。”劉塨說(shuō)，依照景觀(guān)生態(tài)原理，以濕地結(jié)構(gòu)為規(guī)劃結(jié)構(gòu)，濕地要素主要有濕地斑塊、濕地廊道和濕地基質(zhì)。這樣的規(guī)劃結(jié)構(gòu)的基本模式是以一個(gè)或幾個(gè)穩(wěn)定斑塊為核心，通過(guò)生態(tài)廊道與其他生態(tài)斑塊相連接，成為網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)形態(tài)。斑塊越大、越多、越穩(wěn)定，廓道越多、聯(lián)系越緊密，生態(tài)系統(tǒng)就穩(wěn)定。
華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)最大湖泊的面積約10萬(wàn)平方米，是按百年一遇的滯洪量設(shè)計(jì)的，另外還有兩個(gè)小型湖泊。這些湖泊通過(guò)河道連接，組成了一個(gè)“斑塊—廊道—基質(zhì)”格局完整的濕地系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，河道代替了排洪渠，充當(dāng)了洪水搬運(yùn)工，對(duì)外零排放，雨水全收集，通過(guò)大氣蒸騰還能緩解熱島效應(yīng)。
天然的河床，岸邊種植大量植被，大大小小的濕地斑塊，這些具有強(qiáng)大的蓄水能力，擁有海綿般良好的彈性，在吐納間輕松化解校園內(nèi)澇現(xiàn)象。
狐尾藻等沉水植物，從水里直接吸收磷氮，生物降解能力超常，能夠凈化水質(zhì)。校園周邊城中村，居住著600多戶(hù)人家和1萬(wàn)多外來(lái)人口，大部分生活污水流入校內(nèi)的湖中，經(jīng)過(guò)濕地系統(tǒng)降解過(guò)濾，最終也實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)。
九成污水回用，每天節(jié)水2000多噸
生活污水、化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水、食堂污水、校門(mén)診部醫(yī)療廢水等等，在華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)每天生成的量至少有3000噸。這些污水本來(lái)是負(fù)擔(dān)，但對(duì)校區(qū)來(lái)說(shuō)卻是難得的資源。
在華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)綠油油的草坪下，運(yùn)行著一個(gè)全埋式的污水再生水處理站，雖然占地5400平方米，但其地埋方式大大節(jié)省了校園用地。而經(jīng)過(guò)這一埋藏在地底的巨大蓄水池處理之后，污水再生，進(jìn)入專(zhuān)用管道，被送到廁所、綠地等處重新利用。
借助這套污水及再生水處理系統(tǒng)，10年來(lái)，華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)的污水實(shí)現(xiàn)零排放。2014年，學(xué)校對(duì)該設(shè)備原有工藝進(jìn)行了維修改造，采用了國(guó)內(nèi)成熟先進(jìn)的污水及再生水處理技術(shù)，日處理污水量達(dá)到4300萬(wàn)噸，使處理后的污水達(dá)到國(guó)家景觀(guān)水和雜用水的雙控標(biāo)準(zhǔn)。
校區(qū)工作人員介紹說(shuō)，校園每天生成的污水首先要通過(guò)格柵間，將雜物隔離后，依次流入集水井、沉砂池、消化調(diào)節(jié)池、前置厭氧池等設(shè)備，完成污水前端處理。之后，處理過(guò)的污水進(jìn)入再生水處理系統(tǒng)，在砂濾系統(tǒng)、循環(huán)水池、膜系統(tǒng)等環(huán)節(jié)的作用下，最終生成再生水，被循環(huán)用于學(xué)校生活中。在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的部分污泥，則交給專(zhuān)業(yè)公司進(jìn)行資源化處理，作為綠化肥料使用。除去蒸發(fā)和污泥外，校區(qū)污水90%能被再利用。
華大校區(qū)的廁所有兩種輸水管道，一白一綠，其中綠色管道里是再生水，用來(lái)沖廁。校園的花草樹(shù)木也用中水（再生水）澆灌。冗余中水導(dǎo)入功能濕地，成為保障濕地活力的生態(tài)用水。
通過(guò)中水回用，華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)每天能節(jié)省2000多噸自來(lái)水。這對(duì)缺水的廈門(mén)來(lái)說(shuō)彌足珍貴。
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讓城市回歸自然
建設(shè)“海綿城市”的本質(zhì)是改變傳統(tǒng)城市建設(shè)的理念。
城市是人類(lèi)改造自然、戰(zhàn)勝自然的成果，但其傳統(tǒng)建設(shè)模式造成嚴(yán)重的城市病和生態(tài)危機(jī)?！昂＞d城市”則是順應(yīng)自然、尊重自然的低影響開(kāi)發(fā)模式。作為城市建設(shè)的新理念，“海綿城市”關(guān)鍵在于統(tǒng)籌自然生態(tài)各要素。在城市排水上，傳統(tǒng)城市建設(shè)模式是以“快速排除”和“末端集中”控制為主要規(guī)劃建設(shè)理念，而“海綿城市”以“慢排緩釋”和“源頭分散”控制為主要規(guī)劃建設(shè)理念，追求城市人水和諧。
廈門(mén)市入選國(guó)家海綿城市試點(diǎn)已有一年多時(shí)間，近日又喜聞福州市入選第二批全國(guó)海綿城市建設(shè)試點(diǎn)。專(zhuān)家認(rèn)為，今后海綿城市建設(shè)方向是，不僅要協(xié)調(diào)解決水資源、水環(huán)境、水生態(tài)、水災(zāi)害等問(wèn)題，還要不斷滿(mǎn)足人們的文化、旅游、休閑、品質(zhì)等多功能需求，以尋求人與自然和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展。
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鳳凰網(wǎng)：http://news.ifeng.com/a/20160518/48791376_0.shtml
