同學(xué)們?cè)陂}寧鎮(zhèn)原隆村非遺工坊學(xué)習(xí)剪紙 鄭興國(guó) 攝

□ 王 濤

“到了銀川市閩寧鎮(zhèn)，才親身體會(huì)到中國(guó)脫貧攻堅(jiān)的偉大與艱辛”“到了寧夏才發(fā)現(xiàn)‘天下黃河富寧夏’的奧秘”“這次行程讓我們了解了古代絲綢之路對(duì)世界文化交流的意義”……7月16日，在華僑大學(xué)同甘肅積石山縣同心筑夢(mèng)閩甘寧“中國(guó)文化之旅”研習(xí)營(yíng)最后一次匯報(bào)分享會(huì)上，來(lái)自華僑大學(xué)的大學(xué)生們和甘肅積石山縣的高中生們暢所欲言。

研習(xí)營(yíng)期間，廈門(mén)華僑大學(xué)23名師生同甘肅積石山縣16名師生一起參觀(guān)了甘肅省博物館、中國(guó)工農(nóng)紅軍一四方面軍會(huì)寧會(huì)師舊址、中醫(yī)學(xué)奠基之作《黃帝內(nèi)經(jīng)》發(fā)源地——慶陽(yáng)市岐黃文化傳承基地后，來(lái)到了閩寧鎮(zhèn)，親身感受閩寧鎮(zhèn)從“干沙灘”到“金沙灘”的巨變。

賀蘭山腳下的閩寧鎮(zhèn)，是閩寧合作和東西部扶貧協(xié)作的生動(dòng)樣本。

1997年，時(shí)任福建省委副書(shū)記的習(xí)近平同志在寧夏調(diào)研對(duì)口幫扶工作時(shí)，啟動(dòng)一項(xiàng)根本性工程——“移民吊莊”，讓生活在“一方水土養(yǎng)活不了一方人”的西海固的群眾搬遷到賀蘭山腳下的黃河灌區(qū)。他親自命名“閩寧村”：“閩寧村現(xiàn)在是個(gè)干沙灘，將來(lái)會(huì)是一個(gè)金沙灘?！贝喝デ飦?lái)，滄海桑田。昔日干沙灘已經(jīng)變成了產(chǎn)業(yè)興旺的金沙灘，閩寧村發(fā)展成閩寧鎮(zhèn)，2021年人均收入超過(guò)1.49萬(wàn)元，比搬遷之初增長(zhǎng)近30倍。2016年7月19日，習(xí)近平總書(shū)記在閩寧鎮(zhèn)實(shí)地察看精準(zhǔn)脫貧和產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況時(shí)說(shuō)：“閩寧鎮(zhèn)探索出了一條康莊大道，我們要把這個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)推廣?！痹陂}寧鎮(zhèn)鎮(zhèn)史館，福建、寧夏東西攜手脫貧攻堅(jiān)的感人事跡讓師生們感動(dòng)不已。

華僑大學(xué)同心筑夢(mèng)閩甘寧研習(xí)營(yíng)實(shí)踐導(dǎo)師盧玉說(shuō)，華僑大學(xué)同心筑夢(mèng)閩甘寧研習(xí)營(yíng)作為“中國(guó)文化之旅”港澳臺(tái)僑學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的重要組成部分，以“追尋領(lǐng)袖足跡 感悟思想偉力”為主題，走訪(fǎng)了甘肅、寧夏兩地，探尋紅色文化、山海之情、絲路之音，考察“東西合作、對(duì)口扶貧”的生動(dòng)事例和鄉(xiāng)村振興成果，提升了同學(xué)們的文化自信和道路自信，增強(qiáng)了港澳臺(tái)僑學(xué)生的家國(guó)情懷?！皩W(xué)校對(duì)這次研習(xí)營(yíng)非常重視，精心挑選了23名師生參加活動(dòng)，包括來(lái)自意大利、馬來(lái)西亞、緬甸等國(guó)家和我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)的同學(xué)。在閩寧鎮(zhèn)研習(xí)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。”活動(dòng)期間，研習(xí)營(yíng)每天都組織師生觀(guān)看《山海情》電視連續(xù)劇、召開(kāi)《山海情》讀書(shū)分享會(huì)。

“研學(xué)營(yíng)活動(dòng)前期，我們旅行社對(duì)閩寧鎮(zhèn)的行程做了大量的準(zhǔn)備工作，為研習(xí)營(yíng)下載好《山海情》電視連續(xù)劇，供師生們?cè)诼猛尽?huì)議等場(chǎng)地隨時(shí)觀(guān)看。我們還對(duì)研習(xí)的地點(diǎn)、內(nèi)容、導(dǎo)游解說(shuō)詞反復(fù)考察修改。選派最優(yōu)秀的導(dǎo)游全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保研習(xí)營(yíng)效果?！睂幭闹袊?guó)國(guó)際旅行社入境中心經(jīng)理臧百?gòu)?qiáng)說(shuō)。

“我就是《山海情》里的‘馬洪’，也是一個(gè)從固原山區(qū)搬遷來(lái)的移民，電視劇里的事情我都親身經(jīng)歷過(guò)，是國(guó)家搬遷移民政策的親歷人、受益者?！痹谮w鴻文化大院，趙鴻不厭其煩地解答著學(xué)生們提出的各種問(wèn)題。

來(lái)自中國(guó)香港的華僑大學(xué)學(xué)生陳紫涵說(shuō)：“來(lái)研習(xí)營(yíng)之前，我曾仔細(xì)研讀了《山海情》的書(shū)籍和影片，實(shí)地來(lái)到閩寧鎮(zhèn)后，還是多次被閩寧鎮(zhèn)發(fā)展奇跡所感動(dòng)。”

師生們走進(jìn)閩寧鎮(zhèn)立蘭酒莊，看到一眼望不到邊際的有機(jī)葡萄種植園，得知在這里工作的大部分員工都是當(dāng)年西海固搬遷來(lái)的移民?，F(xiàn)在，他們?cè)诩议T(mén)口工作，收入也很不錯(cuò)。看到今天閩寧鎮(zhèn)村民的幸福生活，師生們紛紛為國(guó)家搬遷移民脫貧成果點(diǎn)贊。

“荒蕪的戈壁灘，有一群先輩們植樹(shù)治沙，改造了這片貧瘠的土地，讓我們能幸福的生活，接受良好的教育。我要向他們學(xué)習(xí)不怕吃苦的精神，將來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)！”來(lái)自積石中學(xué)的崔元婷同學(xué)說(shuō)。

在閩寧鎮(zhèn)原隆村非遺工坊，師生們了解到，這個(gè)自治區(qū)級(jí)非遺傳承基地有國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)非遺項(xiàng)目9個(gè)，村里有60多名村民在非遺工坊工作。師生們對(duì)這里一件件精美的剪紙作品和其他特色旅游商品愛(ài)不釋手，還在非遺傳承人的指導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)非遺技藝。

負(fù)責(zé)本次研習(xí)營(yíng)寧夏行程的導(dǎo)游鄭興國(guó)說(shuō)，這次研習(xí)營(yíng)分為4個(gè)主題小組，都由華僑大學(xué)的大學(xué)生和積石中學(xué)的高中生組成。他每天都要回答學(xué)生們提出的各種問(wèn)題?！半m然每天行程都很緊張，但晚上的學(xué)生匯報(bào)分享會(huì)從未間斷。這次帶隊(duì)研學(xué)團(tuán)隊(duì)，對(duì)自己也是一次新的挑戰(zhàn)?！?/p>

華僑大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的輔導(dǎo)員鄭珊珊表示，這次研習(xí)營(yíng)讓大家在實(shí)踐中了解中華文化歷史、觸摸中華文化脈絡(luò)、感受中華文化魅力、汲取中華文化精髓，學(xué)員們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中有所學(xué)、有所悟、有所為。希望華僑大學(xué)能有更多學(xué)生參加這種研習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。