編者按：5月16-18日，教育部“迎接十九大，教育看變化”采訪(fǎng)活動(dòng)走進(jìn)福建。包括人民網(wǎng)在內(nèi)的16家中央媒體采訪(fǎng)團(tuán)圍繞推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)，對(duì)廈門(mén)大學(xué)、華僑大學(xué)、福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、福建警察學(xué)院、福建幼兒師范高專(zhuān)等高校進(jìn)行集中采訪(fǎng)。廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校、華僑大學(xué)“泰國(guó)政府官員中文學(xué)習(xí)班”、福建農(nóng)林大學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、福建警察學(xué)院外警班等典型給人留下深刻印象。在采訪(fǎng)中，中外文化教育交流中的故事，尤其打動(dòng)人心。本網(wǎng)選擇了采訪(fǎng)中的一些高校師生交流片段，希望能展現(xiàn)“一帶一路”倡導(dǎo)國(guó)家交往過(guò)程中的“民心相通”。

    建立友誼和互信 福建培養(yǎng)“海絲”高端人才

    “怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇?！?月18日，華僑大學(xué)華文學(xué)院內(nèi)，在泰國(guó)詩(shī)琳通公主捐贈(zèng)的圖書(shū)館大樓前，安哥拉學(xué)生衛(wèi)宇達(dá)正在用漢語(yǔ)流利朗誦岳飛的《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠憑欄處》詞。他的普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn)，朗誦聲情并茂，引來(lái)各國(guó)留學(xué)生陣陣掌聲。

    衛(wèi)宇達(dá)是高中畢業(yè)后來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)的，今年讀大二。他就讀的是“安哥拉科技青年人才班”，由華僑大學(xué)與安哥拉總統(tǒng)基金會(huì)合辦，從2014年至今已經(jīng)招收三期共77人。衛(wèi)宇達(dá)他用了一周時(shí)間努力背誦，終于能很好地表演岳飛的這首詞了。他說(shuō)自己很喜歡中國(guó)的詩(shī)詞歌賦。不過(guò)，他也坦陳，朗誦中途一度忘詞。

    說(shuō)起來(lái)中國(guó)留學(xué)的原因，衛(wèi)宇達(dá)說(shuō)，安哥拉是中國(guó)在非洲的第一大貿(mào)易伙伴，兩國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域合作不斷擴(kuò)大。他在安哥拉認(rèn)識(shí)了一名中國(guó)人，此后開(kāi)始對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生濃厚興趣。他希望能到中國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成后回去服務(wù)他的國(guó)家。他的老師陳秀瓊說(shuō)，這名學(xué)生特別積極，常要求參加各種文化活動(dòng)。

    泰國(guó)留學(xué)生林晴天在泰國(guó)廊曼機(jī)場(chǎng)工作，她參加的是“外國(guó)政府官員中文學(xué)習(xí)班”，這也是華僑大學(xué)“海絲”高端人才培訓(xùn)項(xiàng)目。這個(gè)學(xué)習(xí)班2005年開(kāi)辦，2006年學(xué)員擴(kuò)展到泰國(guó)20多個(gè)政府部門(mén)，基本涵蓋泰國(guó)各部委。從2015年開(kāi)始，學(xué)員國(guó)別增加了印尼、菲律賓、馬來(lái)西亞、柬埔寨和蘇里南等國(guó)家，去年第十二期學(xué)員增加到107人，與“海絲”沿線(xiàn)國(guó)家和地區(qū)關(guān)系更加密切。林晴天說(shuō)，四年前，她在廣西師范大學(xué)中文本科畢業(yè)。這次，她又在激烈競(jìng)爭(zhēng)中被選中，來(lái)中國(guó)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。如今，她的普通話(huà)說(shuō)得比絕大多數(shù)中國(guó)人都標(biāo)準(zhǔn)。她打算回去后繼續(xù)做翻譯的工作，幫助泰國(guó)人跟中國(guó)人進(jìn)一步交往，“因?yàn)閮蓢?guó)民間交流越來(lái)越深入”。

    李亞飛和張利安都是印尼警察，同樣參加“外國(guó)政府官員中文學(xué)習(xí)班”。李亞飛來(lái)華僑大學(xué)之前，當(dāng)了14年警察，還在印尼學(xué)過(guò)三個(gè)月的漢語(yǔ)。他說(shuō)，漢語(yǔ)是在印尼當(dāng)?shù)厝碎_(kāi)辦的學(xué)校里學(xué)的，由印尼本地人教學(xué)。因?yàn)檫M(jìn)步很大，他被公派到中國(guó)留學(xué)?？墒?，來(lái)中國(guó)后，李亞飛發(fā)現(xiàn)還是聽(tīng)不懂中國(guó)話(huà)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，他現(xiàn)在已經(jīng)能比較流暢地跟別人交流了。李亞飛的同學(xué)張利安也表示，在中國(guó)學(xué)習(xí)成績(jī)好了，回去可以得到提拔。他們說(shuō)，印尼人不了解中國(guó)，他們回去后可以去警校當(dāng)教官，培訓(xùn)學(xué)生，促進(jìn)兩國(guó)的交往。

   在海外，閩籍華僑華人達(dá)到1580萬(wàn)人，分布在188個(gè)國(guó)家和地區(qū)。福建省教育廳對(duì)外合作處處長(zhǎng)林海峰表示，如今，不僅在國(guó)外到處能聽(tīng)到中國(guó)話(huà)、福建鄉(xiāng)音，而且在福建，也隨處可見(jiàn)各種膚色的外國(guó)人。

    談到教育在“一帶一路”建設(shè)大局中的使命，教育部國(guó)際合作與交流司政策規(guī)劃處處長(zhǎng)劉劍青認(rèn)為，共同推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)最急缺的就是人才，培養(yǎng)人才正是教育的首要使命。除了促進(jìn)文化交流與民心相通，教育也為企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面提供必要的人才支撐和保障。(林長(zhǎng)生 文/圖)

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