“你們玩王者榮耀嗎？”“用手機(jī)是不是要辦理套餐？”“套餐怎樣計(jì)費(fèi)的呢？”……

    “玩，我還玩吃雞游戲呢！”“是！”“也可以用WiFi，免費(fèi)的”……

    在云南省臨滄市臨翔區(qū)斗閣中學(xué)教學(xué)樓四層，初一年級(jí)175班的同學(xué)正在上一堂數(shù)學(xué)課。講臺(tái)上，教師張通正以生活場(chǎng)景將同學(xué)們帶入課堂，為他們講解用“一元一次方程”來(lái)解決電話(huà)計(jì)費(fèi)問(wèn)題。講臺(tái)下，同學(xué)們爭(zhēng)先回答，課堂氣氛活躍。

    這是一個(gè)特殊的班級(jí)。這個(gè)班叫“美麗中國(guó)班”，班上5位教師全部來(lái)自“美麗中國(guó)”公益項(xiàng)目，華僑大學(xué)校友張通就是其中一位。

“美麗中國(guó)”每年向社會(huì)招募優(yōu)秀青年，輸送到云南省、甘肅省、廣西壯族自治區(qū)等教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)，進(jìn)行為期兩年的支教。

    “讓所有中國(guó)孩子，無(wú)論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育?！睆埻ㄏＭㄟ^(guò)自己渺小的力量，為鄉(xiāng)村教育的改變作出努力。

    張通熱心公益的種子在大學(xué)時(shí)埋下并發(fā)芽，在華僑大學(xué)期間就是位“公益達(dá)人”。大學(xué)四年，她把大部分課外時(shí)間都投入了志愿服務(wù)工作，曾擔(dān)任廈門(mén)國(guó)際馬拉松志愿者、集美誠(chéng)毅科技館志愿者等，到廈門(mén)多所小學(xué)支教，還是專(zhuān)門(mén)服務(wù)華僑歷史整理、關(guān)心歸僑僑眷的華僑大學(xué)“未橋”境外生志愿服務(wù)隊(duì)的創(chuàng)始人之一，獲得過(guò)“廈門(mén)市集美區(qū)‘優(yōu)秀志愿者’”“華僑大學(xué)‘十佳青年志愿者’”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

    “感謝母校為我提供的各類(lèi)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)，找到自我的價(jià)值。”于是，2016年7月從華僑大學(xué)土木工程學(xué)院畢業(yè)后，張通選擇加入“美麗中國(guó)”支教項(xiàng)目，來(lái)到斗閣中學(xué)?！氨M管當(dāng)時(shí)我也拿到了房地產(chǎn)公司和建筑公司的錄用通知，但最終還是選擇了支教，因?yàn)槲矣X(jué)得支教、公益或許更適合我，更讓我覺(jué)得心里踏實(shí)?！彼f(shuō)。

    在斗閣中學(xué)，張通發(fā)現(xiàn)，這里的硬件設(shè)施比想象中好很多，但這里的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，水平差距較大；這里的師資匱乏，有些課程甚至無(wú)法正常教學(xué)，教師除了應(yīng)對(duì)日常課業(yè)，也無(wú)暇顧及其他。

    記者見(jiàn)到張通時(shí)，她穿著白色T恤，外加灰色的薄外套，黑色長(zhǎng)褲，戴個(gè)圓形黑框眼鏡，說(shuō)話(huà)間露出兩個(gè)小酒窩，身上透露出一種天然的親和力。

    “要改變鄉(xiāng)村教育，不能奢求立竿見(jiàn)影的效果，還是要耐心、耐心、再耐心，要從自己能做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。”在斗閣中學(xué)，張通開(kāi)始不斷地探索自己到底能為這里的孩子、為這所學(xué)校做些什么。

    她首先千方百計(jì)地探索適合鄉(xiāng)村教育的法門(mén)，讓課堂變得有意思，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。第一年，擔(dān)任初一年級(jí)生物課教師時(shí)，為了讓學(xué)生了解更多的課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的積極性，她設(shè)立“課前五分鐘”，向同學(xué)們介紹“共享單車(chē)”等各種有趣的新事物、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以及新聞等。她將各種視頻資料應(yīng)用于課堂中：講到“血液循環(huán)”時(shí)，她給學(xué)生播放《朗讀者》中，兒子患有白血病的秋爸爸秋媽媽的朗讀；講到“生殖器官”知識(shí)，她為學(xué)生播放《一分鐘性教育》短片等。第二年，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師時(shí)，她努力將每道題帶入一個(gè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生感覺(jué)課堂跟自己的生活息息相關(guān)。新穎的教學(xué)方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍提高。期末考試，她和另一位老師所教的初一生物在全臨翔區(qū)的20多所中學(xué)里排名第一。

    除了日常教學(xué)，張通還是斗閣中學(xué)的圖書(shū)室管理員、廣播站指導(dǎo)老師，并兼做學(xué)校的新聞宣傳工作，寫(xiě)稿、拍照等。在張通和同事們的努力下，斗閣中學(xué)原本陳舊的圖書(shū)室煥然一新，藏書(shū)達(dá)1萬(wàn)多冊(cè)，文學(xué)、歷史、科學(xué)、漫畫(huà)等等一應(yīng)俱全，還建立起了電子借閱系統(tǒng)，堅(jiān)持每天開(kāi)放。  學(xué)校開(kāi)通了廣播臺(tái)，英語(yǔ)天地、中華傳統(tǒng)文化、校園點(diǎn)歌等欄目深受學(xué)生喜愛(ài)。此外，張通主動(dòng)找班上每個(gè)學(xué)生聊天，了解他們的興趣愛(ài)好，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，并利用周末翻山越嶺做家訪(fǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的情況，彌補(bǔ)平時(shí)教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不足的問(wèn)題。

    一年時(shí)間飛逝而過(guò)，孩子們也一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生改變。來(lái)圖書(shū)室和閱覽室的同學(xué)越來(lái)越多，過(guò)去在課堂討論時(shí)一言不發(fā)的學(xué)生現(xiàn)在積極地回應(yīng)老師的提問(wèn)，下課后也會(huì)主動(dòng)與老師交流溝通。“學(xué)生都很喜歡張老師，有問(wèn)題喜歡找她，而不是找班主任?！痹c張通搭檔的當(dāng)?shù)亟處煻±蠋熣f(shuō)，“我們都叫她‘百變通’”，有問(wèn)題就找她，比如電腦壞了、打印機(jī)壞了等。一個(gè)女孩子，不遠(yuǎn)千里，來(lái)到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村支教，很不容易。她身上那種不抱怨，不浮躁，踏實(shí)做事的精神，我們都特別地敬佩?！?/span>

    而張通說(shuō)，在這里，自己的組織能力、演講能力、學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題的能力都得到了很大鍛煉和提高，“變得更加成熟、更加踏實(shí)了”。

    “把公益當(dāng)作一份事業(yè)來(lái)做?！彼Ｍ吹皆丛床粩嘤心贻p人加入支教隊(duì)伍，相信“讓所有中國(guó)孩子，無(wú)論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

    原文鏈接：http://fjrb.fjsen.com/fjrb/html/2018-02/22/content_1089662.htm