張志宏，男，泰國(guó)國(guó)籍，華僑大學(xué)華文學(xué)院2015級(jí)華文教育專(zhuān)業(yè)本科留學(xué)生。
自2015年入學(xué)以來(lái)，張志宏廣泛聯(lián)系并帶領(lǐng)華僑大學(xué)海外留學(xué)生，連續(xù)三年利用寒暑假返回泰國(guó)邊遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)展“華文星火”中華文化海外傳播，在推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)中貢獻(xiàn)青春力量。從無(wú)到有，張志宏帶領(lǐng)留學(xué)生共組建了21支中華文化海外傳播實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，163名留學(xué)生和60名國(guó)內(nèi)大學(xué)生前往泰國(guó)、印尼和老撾的12個(gè)地區(qū)31所學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，參與活動(dòng)的當(dāng)?shù)刂行W(xué)生達(dá)4900余人。
2017年，張志宏擔(dān)任“泰國(guó)華文傳播”實(shí)踐團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)，奔赴泰國(guó)四色菊府的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該團(tuán)隊(duì)獲2017年全國(guó)大學(xué)生“一帶一路”暑期社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并從近500所高校的1300多支團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，受邀作為20支優(yōu)秀代表團(tuán)隊(duì)之一進(jìn)行主題成果展示和匯報(bào)。他本人獲得2017年福建省大中專(zhuān)學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。
一個(gè)人和他的“漢語(yǔ)情”“華文夢(mèng)”
相比絕大多數(shù)學(xué)生，張志宏是特殊的，他今年38歲，有一個(gè)上幼兒園的女兒。成為華大學(xué)生之前，他已經(jīng)是泰國(guó)北部偏遠(yuǎn)地區(qū)四色菊府的一名華文教師。
“是漢語(yǔ)改變了我的命運(yùn)?！睆堉竞暾f(shuō)。
2001年，為減輕家庭負(fù)擔(dān)，高中畢業(yè)的張志宏只身來(lái)到曼谷，在一家酒店當(dāng)保安。那時(shí)酒店里有很多中國(guó)人來(lái)來(lái)往往，他們“悠揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)像歌曲一樣，抑揚(yáng)頓挫，深深吸引著我”。漢語(yǔ)由此進(jìn)入了張志宏的生活，他通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等一切能利用的資源自學(xué)，并于2004年成為四色菊府為數(shù)不多的專(zhuān)職漢語(yǔ)老師。
十年時(shí)間里，“當(dāng)漢語(yǔ)教師，培養(yǎng)人才”成了張志宏最熱愛(ài)的事情。他常常騎著摩托車(chē)往返于四色菊的多所中小學(xué)，“最多時(shí)一周就跑了13所學(xué)校，因?yàn)槟抢锏膶W(xué)生太渴望學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，而漢語(yǔ)教師卻又太少了?！?/span>
2014年，張志宏得到來(lái)華僑大學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，期間得知華大華文學(xué)院的招生信息。2015年9月，35歲的張志宏告別年邁的父母、柔弱的妻子和牙牙學(xué)語(yǔ)的女兒，踏上了前往中國(guó)、前往華僑大學(xué)的求學(xué)路，立志“成為一名更好的華文教師”。
入學(xué)后，張志宏非常希望遠(yuǎn)在異國(guó)的學(xué)生們也有機(jī)會(huì)像他一樣，到中國(guó)學(xué)習(xí)中文。于是，一個(gè)大膽的想法在他的腦海中誕生：“我要利用假期，帶著一批和我一樣熱愛(ài)中文、喜歡孩子的志愿者回到我的家鄉(xiāng)，讓更多的孩子了解漢語(yǔ)、了解中國(guó)，為他們的人生創(chuàng)造更多的可能?！?/span>
一名文化使者和他的中華文化海外傳播
張志宏的想法得到了華僑大學(xué)的大力支持。來(lái)華留學(xué)近一年后，張志宏作為隊(duì)長(zhǎng)，帶著由10名泰國(guó)留學(xué)生和2名中國(guó)同學(xué)組成的實(shí)踐團(tuán)，迫不及待地回到家鄉(xiāng)，與他的學(xué)生分享在中國(guó)留學(xué)的故事，教授他們純正的漢語(yǔ)發(fā)音，帶領(lǐng)他們親身體驗(yàn)博大精深的中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
2017年暑假，張志宏帶領(lǐng)“華文星火”中華文化海外傳播實(shí)踐團(tuán)，到四色菊府的9所學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)漢語(yǔ)和中華文化的實(shí)踐活動(dòng)。作為隊(duì)長(zhǎng)，張志宏還編排了《留學(xué)中國(guó)》小品，用泰國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)生聽(tīng)得懂的方式講述他們?cè)谥袊?guó)的留學(xué)故事，以輕松直觀(guān)的方式讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生更加直接地了解中國(guó)；精心籌備由學(xué)員自主完成的中國(guó)文化展，向當(dāng)?shù)孛癖娬故緦?shí)踐教學(xué)成果，學(xué)員們親手制作的精美手工燈籠和剪紙作品、表演的中文歌曲和武術(shù)拳法等讓當(dāng)?shù)孛癖姶鬄橘潎@……
四色菊府邊遠(yuǎn)地區(qū)的王美珍和王慧珍兩位學(xué)生在活動(dòng)期間表現(xiàn)積極，顯示出極高的漢語(yǔ)天賦。受張志宏的影響和幫助，她們希望有機(jī)會(huì)前往中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，也成為一名漢語(yǔ)老師，教書(shū)育人，傳播中華文化。在活動(dòng)結(jié)束后，兩人申請(qǐng)到華僑大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金，已于2017年9月入讀華僑大學(xué)華文學(xué)院華文教育專(zhuān)業(yè)。
張志宏通過(guò)探索多種多樣的文化傳播形式，拉近了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、民眾與漢語(yǔ)、與中華文化、與中國(guó)的距離。
華文星火，可以燎原
在張志宏的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的華僑大學(xué)留學(xué)生和中國(guó)學(xué)生加入中華文化海外傳播實(shí)踐團(tuán)，為海外青少年的“漢語(yǔ)情”“華文夢(mèng)”做出努力。
2017年暑假，參照張志宏摸索出的實(shí)踐模式，華僑大學(xué)的印度尼西亞留學(xué)生也赴印尼棉蘭、梭羅、泗水、日惹等地開(kāi)展了中華文化傳播實(shí)踐活動(dòng)，并將實(shí)踐對(duì)象從中小學(xué)生延伸至當(dāng)?shù)厍嗄甏髮W(xué)生群體。2018年寒假，“華文星火”中華文化海外傳播實(shí)踐團(tuán)的實(shí)踐地拓展至老撾。
實(shí)踐團(tuán)在當(dāng)?shù)匾馃崃曳错懀@得多方肯定。泰國(guó)四色菊府教育廳廳長(zhǎng)李玉利等多名官員及中小學(xué)校長(zhǎng)紛紛參加活動(dòng)開(kāi)幕式，李玉利廳長(zhǎng)還對(duì)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，希望將類(lèi)似活動(dòng)在全府中小學(xué)范圍內(nèi)推廣。泰國(guó)《泰華網(wǎng)》、印尼《國(guó)際日?qǐng)?bào)》、《千島日?qǐng)?bào)》，中國(guó)新華網(wǎng)、中國(guó)僑網(wǎng)、《福建日?qǐng)?bào)》等多家海內(nèi)外媒體報(bào)道了該項(xiàng)活動(dòng)。
張志宏希望借助實(shí)中華文化海外傳播實(shí)踐團(tuán)的微薄之力，點(diǎn)燃“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在海外如“星星之火燎原”，為促進(jìn)民心相通、助力“一帶一路”建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
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