2018年是中國(guó)改革開(kāi)放四十周年。四十年來(lái)，廣大海外僑胞是乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)來(lái)華投資的先行者和主力軍，是中國(guó)面向全球、擴(kuò)大開(kāi)放的見(jiàn)證者和參與者?？梢哉f(shuō)，中國(guó)改革開(kāi)放四十年取得的偉大成就中，華僑華人功不可沒(méi)。

“‘僑’這四十年”主題征文活動(dòng)啟動(dòng)后，海內(nèi)外投稿紛至沓來(lái)。即日起，一篇篇佳作將陸續(xù)刊出，展現(xiàn)華僑華人與中國(guó)同行的四十年。

——編者按

新起點(diǎn)，新征程

——記我的華文教師夢(mèng)

張慧慈

　　你們的夢(mèng)想是什么？是考上一所理想的大學(xué)嗎？或許在中國(guó)，上大學(xué)算不上什么稀奇事兒。但我作為一名緬甸農(nóng)村的學(xué)生，曾經(jīng)連上高中都不敢奢求，更別提讀大學(xué)成為一名漢語(yǔ)老師了。但是常言道：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢”。

　　你一定難以想象，在我的母校云華師范學(xué)院每天凌晨3:30-4:00的時(shí)候，山坡上就會(huì)出現(xiàn)若明若暗的燈光，那是一群熱愛(ài)漢語(yǔ)的孩子們穿梭在樹(shù)林里，正沿著那條再熟悉不過(guò)的小路趕往學(xué)校。他們?cè)倌酀舻纳铰芬膊冗^(guò)，再崎嶇的小路也走過(guò)。無(wú)論條件多么惡劣，都無(wú)法剝奪他們對(duì)漢語(yǔ)的熱愛(ài)。

　　緬甸的其他地方也有這樣努力求學(xué)的孩子，可是漢語(yǔ)老師的數(shù)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我很想盡自己的力量去改善這樣的情況，當(dāng)然，也因?yàn)槲沂且幻A人，當(dāng)一名漢語(yǔ)老師的想法便自然地出現(xiàn)在我的腦海里。

　　因此，我懷揣著這個(gè)夢(mèng)想來(lái)到了華僑大學(xué)。來(lái)到這里，我認(rèn)識(shí)了來(lái)自各國(guó)的留學(xué)生。此外，我也認(rèn)識(shí)了同樣都是華人并也想投身漢語(yǔ)教育事業(yè)的同學(xué)。從他們身上，我認(rèn)識(shí)到，傳承中華文化是身為華人的我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。但是，作為華人，大家的中文都不是很好，有的甚至都不會(huì)說(shuō)中文。所以，我們應(yīng)該帶著這份使命感，更努力地學(xué)習(xí)中文，弘揚(yáng)中華文化。同時(shí)，也要讓更多喜歡漢語(yǔ)的人領(lǐng)略到漢語(yǔ)的魅力，體會(huì)到中華文化的博大精深。

　　去年，我在緬甸通過(guò)了漢語(yǔ)水平6級(jí)考試，今年7月份我參加了華文教師資格證的培訓(xùn)與考試。但我又有了新的目標(biāo)，所以我來(lái)到了華僑大學(xué)，而且，我想報(bào)考普通話(huà)等級(jí)測(cè)試，或許這對(duì)于我來(lái)說(shuō)會(huì)很困難，但我仍然很渴望得到這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　我一心致力于未來(lái)的華文教育工作，所以，來(lái)這兒之前，我就與母校云華簽訂了畢業(yè)后返校任教的合同。緬甸華教之光要靠更多的人傳承下去，雖然我很平凡，不能給華文教育事業(yè)創(chuàng)造偉大的奇跡，但我依然會(huì)義不容辭地貢獻(xiàn)我的力量，也相信會(huì)有更多像我一樣的華人加入其中，來(lái)壯大這個(gè)隊(duì)伍，一起描繪緬甸華文教育事業(yè)的藍(lán)圖，未來(lái)的華文教育一定會(huì)是多姿多彩的。

　　我會(huì)繼續(xù)提升自己的能力，并在漢語(yǔ)教育這條路上期待更多人的到來(lái)，一起盡情地?fù)]灑我們的熱情。愿我們不忘初衷，共助華文教育事業(yè)蒸蒸日上。

　　【作者張慧慈，緬甸華僑，華僑大學(xué)華文學(xué)院學(xué)生。指導(dǎo)老師：方芳】

    原文鏈接：http://www.chinaqw.com/hqhr/2018/09-25/203156.shtml