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Teaching and Research

教學(xué)科研

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    中國(guó)宋慶齡基金會(huì)官方網(wǎng)站近日公布第七屆“孫平化日本學(xué)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)基金”評(píng)選結(jié)果。我校華僑華人研究院/國(guó)際關(guān)系研究院教師游國(guó)龍的學(xué)術(shù)成果《序列意識(shí)與大東亞共榮圈--對(duì)二戰(zhàn)時(shí)期日本國(guó)家行為的心理文化學(xué)解讀》榮獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

    該研究利用心理文化學(xué)視角,反駁國(guó)際關(guān)系體系理論的建構(gòu)主義,對(duì)日本的國(guó)家行為進(jìn)行了解釋?zhuān)休^大的創(chuàng)新。研究指出日本完成現(xiàn)代化后試圖建立與西方分庭抗禮的國(guó)際新秩序,是因?yàn)榧以木喗Y(jié)方式——緣約原理,使得日本人產(chǎn)生了特殊的序列意識(shí)。這種序列意識(shí)作用于日本的國(guó)家行為中,使得日本恐懼淪為殖民地、在國(guó)際秩序的序列中落后,進(jìn)而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)侵略朝鮮、中國(guó)以圖強(qiáng),后來(lái)則為了追求更高的國(guó)際秩序中的序列,嘗試建立大東亞共榮圈,超越西方。心理文化分析的嘗試符合國(guó)際關(guān)系文化研究的新動(dòng)向,為研究國(guó)家行為提供了一個(gè)新視角。

    “孫平化日本學(xué)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)基金”是以中國(guó)中青年學(xué)者為特定對(duì)象、以建立中國(guó)日本學(xué)研究體系為特定方向、專(zhuān)項(xiàng)支持中國(guó)日本學(xué)研究的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)基金,每?jī)赡暝u(píng)審一次。本屆評(píng)選由中國(guó)宋慶齡基金會(huì)組織日本學(xué)學(xué)界的權(quán)威專(zhuān)家共同評(píng)審,最終評(píng)選獲獎(jiǎng)作品九件。其中,著作類(lèi)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng);論文類(lèi)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。