編者按:今年是“十三五”的開(kāi)局之年,也是我校的“教學(xué)質(zhì)量年”。4月5日,我校隆重召開(kāi)2016年教學(xué)工作會(huì)議暨“教學(xué)質(zhì)量年”動(dòng)員大會(huì),研究部署全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作。會(huì)議在全校師生中引起了熱烈反響,各學(xué)院也紛紛召開(kāi)座談會(huì),討論貫徹落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議的精神。華僑大學(xué)報(bào)開(kāi)辟系列報(bào)道“教學(xué)質(zhì)量年訪(fǎng)學(xué)院”,介紹各個(gè)學(xué)院貫徹會(huì)議精神,提升教學(xué)水平的理念、計(jì)劃和做法等。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,數(shù)據(jù)的重要性更加凸顯,已深刻影響著人們的日常生活、商業(yè)的精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)以及政策的科學(xué)決策等。我國(guó)“十三五”規(guī)劃建議提出,“實(shí)施國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略,推進(jìn)數(shù)據(jù)資源開(kāi)放共享?!蹦壳埃鐣?huì)急需大數(shù)據(jù)人才。
但是,大數(shù)據(jù)并不能直接拿來(lái)使用,它們必須經(jīng)過(guò)處理、分析及解釋,才能真正發(fā)揮重要作用。因此,作為一門(mén)收集、整理、分析及解釋數(shù)據(jù)的科學(xué),統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科在大數(shù)據(jù)技術(shù)研究的熱潮中,迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在此背景下,我校數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究院2012年開(kāi)始招收統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士。2014年10月,為了提升統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)和科研水平,學(xué)校成立了“現(xiàn)代應(yīng)用統(tǒng)計(jì)及大數(shù)據(jù)研究中心”。2015年,統(tǒng)計(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)獲批設(shè)立并開(kāi)始招生;同年,統(tǒng)計(jì)學(xué)院成立,與數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究院合署辦公。
年輕的統(tǒng)計(jì)學(xué)院將如何立足時(shí)代,發(fā)揮原有優(yōu)勢(shì),提升教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)服務(wù)于國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的人才。
立足時(shí)代 構(gòu)建培養(yǎng)體系
統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)古老的學(xué)科,目前有統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等多個(gè)研究和培養(yǎng)方向。統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)張五六表示,在制訂人才培養(yǎng)方案時(shí),年輕的統(tǒng)計(jì)學(xué)院發(fā)揮數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究院、現(xiàn)代應(yīng)用統(tǒng)計(jì)及大數(shù)據(jù)研究中心在經(jīng)濟(jì)與金融領(lǐng)域研究的優(yōu)勢(shì),一開(kāi)始就明確了“金融統(tǒng)計(jì)學(xué)”的培養(yǎng)方向。
為了培養(yǎng)滿(mǎn)足時(shí)代要求的大數(shù)據(jù)人才,學(xué)院在制訂人才培養(yǎng)方案時(shí),強(qiáng)調(diào)國(guó)際化視野,注重課程結(jié)構(gòu)體系,培養(yǎng)復(fù)合型人才。
張五六介紹,學(xué)院參考了國(guó)內(nèi)統(tǒng)計(jì)學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的高校以及哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界名校的人才培養(yǎng)方案,并結(jié)合自身的特色和優(yōu)勢(shì),保留了該學(xué)科最核心的課程,建立了融合數(shù)學(xué)類(lèi)、統(tǒng)計(jì)學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)金融類(lèi)、數(shù)據(jù)科學(xué)類(lèi)的課程體系。其中,尤其增加了許多應(yīng)用類(lèi)的課程,例如《數(shù)據(jù)挖掘》《統(tǒng)計(jì)軟件與數(shù)據(jù)分析》《機(jī)器學(xué)習(xí)》等。
張五六強(qiáng)調(diào),“統(tǒng)計(jì)學(xué)院將致力于培養(yǎng)有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、創(chuàng)新的金融思想、過(guò)硬的統(tǒng)計(jì)分析技能,又有現(xiàn)代大數(shù)據(jù)思維的復(fù)合型人才,以服務(wù)于國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。”
精心培育 理論實(shí)踐并重
目前,統(tǒng)計(jì)學(xué)院僅有60余名本科生,規(guī)模小。學(xué)院提出要精細(xì)化培養(yǎng)學(xué)生,精心培育復(fù)合型的大數(shù)據(jù)人才。張五六表示,“一方面學(xué)院特別重視培養(yǎng)學(xué)生的理論體系,夯實(shí)基礎(chǔ)。另一方面注重探索實(shí)踐,提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能?!?/font>
“統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)特殊的學(xué)科,需要多學(xué)科的理論基礎(chǔ)。”張五六表示,“金融統(tǒng)計(jì)學(xué)培養(yǎng)方向強(qiáng)調(diào)以數(shù)理為基礎(chǔ),以統(tǒng)計(jì)學(xué)為專(zhuān)業(yè),以經(jīng)濟(jì)金融學(xué)為特色方向,以數(shù)據(jù)科學(xué)為特色優(yōu)勢(shì)。”面對(duì)如此繁重的理論學(xué)習(xí)壓力,統(tǒng)計(jì)學(xué)院采取逐步深入推進(jìn)的方式,先開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)金融學(xué),再開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué),再開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)分析,再進(jìn)入高級(jí)的金融分析等課程,扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的理論體系。
除理論學(xué)習(xí)外,統(tǒng)計(jì)學(xué)院在教學(xué)的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)案例分析,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)軟件的學(xué)習(xí),如本科生要求學(xué)習(xí)和掌握Excel、SPSS、SAS等軟件,培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽,以賽事促進(jìn)專(zhuān)業(yè)能力的提升。其中,今年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中,該院2015級(jí)研究生王昊、李曉摘得三等獎(jiǎng)。
統(tǒng)計(jì)學(xué)院還努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。例如,學(xué)院實(shí)行本科生導(dǎo)師制,一個(gè)老師帶兩個(gè)學(xué)生,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等;舉行“貝葉斯讀書(shū)會(huì)”,每月舉行一至兩次,師生共同參與,老師推薦書(shū)目為主,學(xué)生談讀書(shū)心得體會(huì);邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)為師生作學(xué)術(shù)報(bào)告,帶來(lái)最前沿、最新鮮的信息等。
此外,學(xué)院正在籌建大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室,為師生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐提供物質(zhì)保障。
轉(zhuǎn)變思維 提升教學(xué)質(zhì)量
當(dāng)前,統(tǒng)計(jì)學(xué)院的師資主要依托于數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究院和現(xiàn)代應(yīng)用統(tǒng)計(jì)及大數(shù)據(jù)研究中心,大部分教師原是科研崗位,為了提升教學(xué)質(zhì)量,學(xué)院要求教師要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,即態(tài)度轉(zhuǎn)變、崗位轉(zhuǎn)變、技能轉(zhuǎn)變。
張五六表示,原來(lái)只注重科研的老師,現(xiàn)在就必須科研與教學(xué)并重,根據(jù)學(xué)校教學(xué)和科研的有關(guān)管理規(guī)定作出工作重點(diǎn)和方式的調(diào)整和改變,不斷提升自身的教學(xué)能力和水平。
為此,學(xué)院派出教師到中科院等國(guó)內(nèi)統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域頂尖的院校參加技能培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí);組織學(xué)院教師參加院級(jí)、校級(jí)“精彩一堂課”比賽,并建立追蹤制度,及時(shí)關(guān)注教師上課情況;建立聽(tīng)課制度,并邀請(qǐng)教學(xué)名師到學(xué)院教授觀(guān)摩課;打造教學(xué)課程資源數(shù)據(jù)庫(kù),籌備大數(shù)據(jù)挖掘等應(yīng)用類(lèi)精品課程等。
張五六坦言,目前統(tǒng)計(jì)學(xué)院還很年輕,發(fā)展還存在一些困難,尤其是師資引進(jìn)方面。但學(xué)院會(huì)克服困難,努力培養(yǎng)出服務(wù)于國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的復(fù)合型人才。
(原載于2016年11月22日第857期《華僑大學(xué)報(bào)》)