編者按：今年是“十三五”的開(kāi)局之年，也是我校的“教學(xué)質(zhì)量年”。4月5日，我校隆重召開(kāi)2016年教學(xué)工作會(huì)議暨“教學(xué)質(zhì)量年”動(dòng)員大會(huì)，研究部署全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作。會(huì)議在全校師生中引起了熱烈反響，各學(xué)院也紛紛召開(kāi)座談會(huì)，討論貫徹落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議的精神。華僑大學(xué)報(bào)開(kāi)辟系列報(bào)道“教學(xué)質(zhì)量年訪(fǎng)學(xué)院”，介紹各個(gè)學(xué)院貫徹會(huì)議精神，提升教學(xué)水平的理念、計(jì)劃和做法等。
自2000年成立以來(lái)，信息科學(xué)與工程學(xué)院一直致力于培養(yǎng)適應(yīng)專(zhuān)業(yè)需求的高級(jí)工程人才。時(shí)逢我?！敖虒W(xué)質(zhì)量年”和新一輪的人才培養(yǎng)方案修訂，該院以工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為主線(xiàn)，在提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量方面進(jìn)行了一些探索。
以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為依據(jù) 科學(xué)修訂人才培養(yǎng)方案
2014年以來(lái)，我校深入實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃，以工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證計(jì)劃為抓手，全面推進(jìn)相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)國(guó)際認(rèn)證。
擁有7個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的信息科學(xué)與工程學(xué)院，除了應(yīng)用物理學(xué)外，電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)等6個(gè)工科專(zhuān)業(yè)全部申報(bào)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。其中，“集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)”專(zhuān)業(yè)已獲批福建省IEET工程及科技教育認(rèn)證首批試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。9月12日-13日，還接受了中華工程教育學(xué)會(huì)（IEET）的實(shí)地訪(fǎng)評(píng)。
“工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證有一整套的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)如果通過(guò)了認(rèn)證，就意味著學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量得到國(guó)際認(rèn)可，學(xué)生拿到了進(jìn)入國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)‘通行證’。”信息學(xué)院副院長(zhǎng)馮桂表示，“參加專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量很好的契機(jī)，此輪人才培養(yǎng)方案修訂，學(xué)院就是以工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為主要修訂依據(jù)?！?
為科學(xué)修訂人才培養(yǎng)方案，信息學(xué)院組織多次論證會(huì)，并邀請(qǐng)兄弟院校、業(yè)界的專(zhuān)家等參加，為培養(yǎng)方案的修訂“把脈”。馮桂表示，經(jīng)過(guò)論證，學(xué)院此次培養(yǎng)方案的修訂主要體現(xiàn)在：優(yōu)化了課程體系，理順了各門(mén)課之間的關(guān)系，讓課程安排模塊化；適當(dāng)壓縮專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)，增設(shè)了一些更“接地氣”、符合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)選修課；增加了實(shí)踐教學(xué)的比重等。
強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生工程能力
“工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生工程能力的培養(yǎng)。良好的工程能力不僅是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的需要，更是今后學(xué)生就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！瘪T桂表示，學(xué)院將繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，并依托各類(lèi)教育平臺(tái)，不斷地提升學(xué)生的工程能力。
在課程設(shè)置方面，學(xué)院增加了實(shí)踐教學(xué)的比重，達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的占總課時(shí)25%的要求。例如：將原來(lái)《電路理論》《信號(hào)與系統(tǒng)》等四門(mén)學(xué)院公共課基礎(chǔ)課分散的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，獨(dú)立出來(lái)并單獨(dú)設(shè)課，由原來(lái)的20個(gè)學(xué)時(shí)增加至30個(gè)學(xué)時(shí)；增加金工實(shí)習(xí)，并占1-2個(gè)學(xué)分；增加電子技術(shù)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等。
同時(shí)，學(xué)院還充分利用各類(lèi)賽事平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科創(chuàng)活動(dòng)，提升動(dòng)手實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)水平。馮桂介紹，從新生入學(xué)開(kāi)始，學(xué)院便有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積極參加科創(chuàng)活動(dòng)，并從電子電工教學(xué)部和科創(chuàng)中心委派專(zhuān)門(mén)的老師給予指導(dǎo)、培訓(xùn)。
近三年來(lái)，該院學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、“飛思卡爾”杯全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽等重大專(zhuān)業(yè)學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，獲獎(jiǎng)近百項(xiàng)。馮桂表示，雖然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是參與的學(xué)生還應(yīng)該更多，學(xué)院還將創(chuàng)新方式，吸引更多的學(xué)生參與其中。
此外，學(xué)院還將繼續(xù)拓展專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生有更多接觸到一線(xiàn)的機(jī)會(huì)。今年，該院“通信工程”“電氣工程及其自動(dòng)化”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)也被學(xué)校推薦為福建省2016年高等學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。“希望也能以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)院與產(chǎn)業(yè)間的聯(lián)系，為學(xué)生和老師提供更多與產(chǎn)業(yè)接觸的機(jī)會(huì)。”馮桂表示。
多措并舉 保障良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)
教風(fēng)對(duì)教學(xué)效果起著決定性的作用，也直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)及培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。信息學(xué)院多措并舉，保障了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
馮桂介紹，一方面學(xué)院建立了聽(tīng)課制度，包括教師間相互聽(tīng)課，院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院教授指導(dǎo)委員會(huì)不定期地抽查聽(tīng)課等。另一方面，學(xué)院建立了師生聯(lián)席座談制度，每學(xué)期都會(huì)組織學(xué)生代表、系主任等參加一次專(zhuān)題座談會(huì)，就教師上課情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行交流，以此來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師課堂的教學(xué)。
同時(shí)，學(xué)院不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師積極參加教改課題，創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。目前，該院共拿到了3個(gè)省教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目、2個(gè)學(xué)校重點(diǎn)教改項(xiàng)目和7個(gè)一般項(xiàng)目。
（原載于2016年9月21日第849期《華僑大學(xué)報(bào)》）
