編者按：今年是“十三五”的開(kāi)局之年，也是我校的“教學(xué)質(zhì)量年”。4月5日，我校隆重召開(kāi)2016年教學(xué)工作會(huì)議暨“教學(xué)質(zhì)量年”動(dòng)員大會(huì)，研究部署全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作。會(huì)議在全校師生中引起了熱烈反響，各學(xué)院也紛紛召開(kāi)座談會(huì)，討論貫徹落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議的精神。華僑大學(xué)報(bào)開(kāi)辟系列報(bào)道“教學(xué)質(zhì)量年訪(fǎng)學(xué)院”，介紹各個(gè)學(xué)院貫徹會(huì)議精神，提升教學(xué)水平的理念、計(jì)劃和做法等。
近年來(lái)，我校在體育競(jìng)技方面屢創(chuàng)佳績(jī)，這與體育學(xué)院“學(xué)科創(chuàng)特色，教學(xué)上水平，科研增實(shí)力，競(jìng)技鑄品牌，群體促健康，創(chuàng)新求發(fā)展”的思路是分不開(kāi)的。時(shí)值學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，近日，記者來(lái)到體育學(xué)院，探究他們?cè)诮虒W(xué)方面有哪些新變化。
依據(jù)《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》 制訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
2015年，教育部頒布了新一版的《高等學(xué)校體育學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》”）。這也成為華僑大學(xué)體育學(xué)院今年修訂教學(xué)方案工作的重要依據(jù)。
體育學(xué)院目前開(kāi)設(shè)有體育教育一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)，《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)其培養(yǎng)目標(biāo)作出了明確規(guī)定：體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論與方法以及學(xué)校體育課程與教學(xué)、課外體育鍛煉和訓(xùn)練競(jìng)賽的基本理論與方法，具備一定的運(yùn)動(dòng)技能和較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，能勝任學(xué)校體育工作。
為了做好教學(xué)方案的修訂工作，體育學(xué)院參考了國(guó)內(nèi)部分知名體育院校的本科培養(yǎng)方案，并專(zhuān)程從福建師范大學(xué)請(qǐng)到了參與《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》制訂的方千華教授等人對(duì)“修訂方案”把脈。經(jīng)過(guò)廣泛討論，體育學(xué)院決定繼續(xù)采用綜合型院校體育人才培養(yǎng)模式，貫徹“健康第一，重在參與，全面發(fā)展”的理念。
相較于上一版的教學(xué)方案，新的教學(xué)方案中增加了《體育哲學(xué)》《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》《幼兒體育》等課程，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育和教育的理解；體育專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)由原來(lái)的一年增加為兩年，以期提高學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)技能和實(shí)踐能力；對(duì)專(zhuān)業(yè)選修課程也進(jìn)行了模塊化設(shè)置，以利于學(xué)生全面發(fā)展。
“為僑服務(wù)，傳播中華文化”的辦學(xué)宗旨也被體育學(xué)院納入到教學(xué)方案修訂的標(biāo)準(zhǔn)中?！洱堉邸贰段椠埼瑾{》《傳統(tǒng)體育與養(yǎng)生（海外教育）》《華人華僑體育史》等特色課程在教學(xué)方案中占據(jù)著一定的比例。
專(zhuān)業(yè)教育：注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
當(dāng)前，國(guó)家十分重視校園體育的發(fā)展，同時(shí)將體育產(chǎn)業(yè)作為未來(lái)的戰(zhàn)略發(fā)展方向之一。這為體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了良好的環(huán)境。
如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力？體育學(xué)院認(rèn)為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)能力。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，對(duì)新知識(shí)、新趨勢(shì)的敏感是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)?！绑w育專(zhuān)業(yè)的學(xué)科交叉非常多，要在這方面有所建樹(shù)，一定要廣泛涉獵?！斌w育學(xué)院院長(zhǎng)程一輝表示，“《體育哲學(xué)》等課程的開(kāi)設(shè)，其目標(biāo)也是為了給學(xué)生們?cè)隗w育的世界里打開(kāi)更多的窗戶(hù)，讓他們善于用專(zhuān)業(yè)的思維思考問(wèn)題?！?
學(xué)院將學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)工作的主要目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，體育學(xué)院倡導(dǎo)老師在課堂中注重教與學(xué)的互動(dòng)，在上專(zhuān)業(yè)課的過(guò)程中用提問(wèn)式和互動(dòng)式的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)思考，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
體育學(xué)院還提倡以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。每位新進(jìn)的青年教師都配有一位高職稱(chēng)的教師對(duì)其一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)院教學(xué)氛圍。學(xué)院建立了比較健全的督教制度，成立了以院領(lǐng)導(dǎo)為主的督導(dǎo)組，督導(dǎo)組成員每學(xué)期都要現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課并反饋意見(jiàn)。學(xué)院還提倡培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，提倡老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，融入學(xué)生，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助的精神，用團(tuán)隊(duì)氛圍塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
公共課程：激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣
體育學(xué)院承擔(dān)著全校的公共體育課教學(xué)任務(wù)。按照有關(guān)規(guī)定，公共體育課在本次教學(xué)方案調(diào)整中的變化不大，只是《體質(zhì)健康測(cè)試》由原來(lái)的兩個(gè)學(xué)分變?yōu)榱艘粋€(gè)學(xué)分，公共體育課依舊保持了兩學(xué)年四學(xué)分的教學(xué)量，總體學(xué)時(shí)沒(méi)有變化，充分體現(xiàn)了國(guó)家教育管理部門(mén)和學(xué)校對(duì)大學(xué)生體育教育的重視。
體育學(xué)院為華僑大學(xué)學(xué)生開(kāi)設(shè)了非常豐富的體育課程：既有籃球、足球、羽毛球等大眾體育項(xiàng)目，也有具有僑校特色的龍舟、舞龍舞獅、武術(shù)等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，甚至還有高爾夫球等“高雅”項(xiàng)目。學(xué)生們可以在兩年的時(shí)間里選擇兩門(mén)不同的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。
不同于專(zhuān)業(yè)體育側(cè)重體育科學(xué)規(guī)律的教學(xué)，體育學(xué)院的老師在上公共體育課時(shí)會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們?cè)谡n堂上“玩”起來(lái)。例如，舞龍舞獅課上，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生編排節(jié)目，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上表演。足球課上，老師會(huì)和學(xué)生一起上場(chǎng)比賽，現(xiàn)場(chǎng)講解足球戰(zhàn)術(shù)。有的課程老師還創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸到華僑大學(xué)的CUBA明星，用華僑大學(xué)的體育精神和明星榜樣引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上鍛煉。
此外，體育學(xué)院還通過(guò)協(xié)助各學(xué)院、協(xié)會(huì)開(kāi)展體育活動(dòng)，舉辦各類(lèi)體育健康講座來(lái)營(yíng)造全校的運(yùn)動(dòng)氛圍?！傲己玫倪\(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不僅有利于身體的健康，對(duì)人的智力、心理的塑造也非常有好處。如何把學(xué)生們從教室、寢室吸引到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來(lái)，是體育學(xué)院一直在思考的問(wèn)題?！背桃惠x表示，“體育學(xué)院將配合學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，發(fā)揮華僑大學(xué)體育精神的引領(lǐng)作用，幫助同學(xué)們靠近體育、接觸體育、愛(ài)上體育。”
（原載于2016年6月28日第842期《華僑大學(xué)報(bào)》）
