11月13日上午，我校華僑華人與區(qū)域國(guó)別研究院舉辦主題為“政治、社會(huì)與文化：歷史學(xué)人該怎樣做區(qū)域國(guó)別研究，區(qū)域國(guó)別學(xué)人又當(dāng)如何進(jìn)行歷史研究？”的高端學(xué)術(shù)圓桌論壇，共同探討區(qū)域國(guó)別學(xué)與歷史學(xué)關(guān)系問(wèn)題。

論壇由北京大學(xué)博雅講席教授、區(qū)域與國(guó)別研究院創(chuàng)始院長(zhǎng)錢(qián)乘旦擔(dān)任評(píng)論人。東北師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、歷史文化學(xué)院教授、區(qū)域國(guó)別研究院院長(zhǎng)、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授韓東育，上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)、人文學(xué)院世界史教授陳恒，華東師范大學(xué)黨委副書(shū)記、歷史學(xué)系教授、青年長(zhǎng)江學(xué)者孟鐘捷擔(dān)任與談人。我校華僑華人與區(qū)域國(guó)別研究院院長(zhǎng)吳小安主持論壇。

探討期間，吳小安提出區(qū)域國(guó)別學(xué)作為域外研究、實(shí)證研究和跨學(xué)科研究的特征，呼吁區(qū)域國(guó)別學(xué)人應(yīng)具備歷史視角、經(jīng)驗(yàn)和比較研究及創(chuàng)新知識(shí)生產(chǎn)的品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)區(qū)域國(guó)別學(xué)不能忽視概念、范式和理論。他并分別就區(qū)域國(guó)別學(xué)框架下的歷史研究的特征及對(duì)歷史學(xué)人的要求、歷史學(xué)人怎么做區(qū)域國(guó)別研究、區(qū)域國(guó)別學(xué)如何建構(gòu)自主知識(shí)體系、中國(guó)區(qū)域國(guó)別研究的國(guó)際學(xué)術(shù)地位和區(qū)域國(guó)別人才的培養(yǎng)等問(wèn)題請(qǐng)教三位與談人。

陳恒介紹了殖民需求下產(chǎn)生的英國(guó)區(qū)域國(guó)別學(xué)、冷戰(zhàn)背景下產(chǎn)生的美國(guó)區(qū)域國(guó)別學(xué)，以及中西學(xué)界的“無(wú)知的不平等”現(xiàn)象；孟鐘捷提出區(qū)域國(guó)別學(xué)人的歷史研究不應(yīng)只是域外之學(xué)，還要認(rèn)識(shí)到中國(guó)和對(duì)象國(guó)家的關(guān)聯(lián)性，并指出人才培養(yǎng)不應(yīng)成為固化模式和多樣性培養(yǎng)的必要性；韓東育則從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的六藝來(lái)解釋區(qū)域國(guó)別學(xué)人應(yīng)有的技藝，指出區(qū)域國(guó)別學(xué)作為多學(xué)科的載體，相關(guān)研究者要打通人文和社科的界限。

錢(qián)乘旦在總結(jié)點(diǎn)評(píng)時(shí)指出，中國(guó)區(qū)域國(guó)別學(xué)的現(xiàn)狀是對(duì)外國(guó)的研究存在著以重要性分層的問(wèn)題，國(guó)際關(guān)系如中美關(guān)系研究不能替代美國(guó)研究，區(qū)域國(guó)別學(xué)人需要在研究對(duì)象國(guó)進(jìn)行長(zhǎng)期的田野投入。他還以美國(guó)的中國(guó)問(wèn)題研究者日益輕視中文學(xué)習(xí)為案例，提醒中國(guó)的區(qū)域國(guó)別學(xué)人學(xué)習(xí)對(duì)象國(guó)語(yǔ)言文化的重要性。

據(jù)介紹，近年來(lái)，區(qū)域國(guó)別學(xué)科的發(fā)展成為人文社科界熱議的問(wèn)題，而歷史學(xué)是區(qū)域國(guó)別學(xué)的核心基礎(chǔ)。我校華僑華人與區(qū)域國(guó)別研究院此次邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)歷史學(xué)兼區(qū)域國(guó)別學(xué)界的頂尖學(xué)者舉辦圓桌論壇，旨在關(guān)切學(xué)科前沿走向，積極探索學(xué)科建設(shè)方向和相關(guān)人才培養(yǎng)模式。

論壇現(xiàn)場(chǎng)

（編輯：蔡君韜）