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Teaching and Research

教學(xué)科研

教學(xué)科研

近日,我校工商管理學(xué)院葉笛副教授團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)論文“Employee work engagement in the digital transformation of enterprises: a fuzzy-set qualitative comparative analysis”在Nature子刊《人文與社會(huì)科學(xué)通訊》(Humanities and Social Sciences Communications)發(fā)表。

《人文與社會(huì)科學(xué)通訊》(HSSC)是Nature旗下唯一面向人文社會(huì)科學(xué)的子刊。該刊為Social Sciences Citation Index(SSCI)以及Arts& Humanities Citation Index(A&HCI)兩個(gè)權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)源刊,致力于人文科學(xué)、社會(huì)與行為科學(xué)領(lǐng)域的高水平研究,具有全球影響力。

該項(xiàng)研究基于工作需求-資源模型和特質(zhì)激活理論,采納模糊集定性比較分析方法,深入探討技術(shù)壓力源、自我效能和大五人格特質(zhì)如何影響員工在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的工作投入。研究揭示了三條促進(jìn)員工工作投入的主導(dǎo)路徑:經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性和盡責(zé)性特質(zhì)的激活、自我效能的增強(qiáng)以及對(duì)技術(shù)壓力源的有效抑制。此外,研究還發(fā)現(xiàn)了宜人性和外向性特質(zhì)抑制下的低工作投入狀態(tài),該項(xiàng)研究為企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型期間如何理解和提高員工工作投入、應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)及激發(fā)員工潛力和創(chuàng)造力提供了新的策略視角。

該研究的第一作者為我校葉笛副教授,第二作者為我校2018級(jí)本科畢業(yè)生許斌,現(xiàn)為鄭州大學(xué)在讀研究生。臺(tái)灣師范大學(xué)吳彥濬教授為通訊作者,清華大學(xué)公共管理學(xué)院魏冰玲博士后和我校鄭琳琳副教授共同參與合作。該研究得到國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(20CGL003)和福建社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(FJ2023B045)的資助。

論文鏈接:https://www.nature.com/articles/s41599-023-02418-y


(編輯:蔡君韜)