為了推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工程，增進(jìn)公共管理學(xué)學(xué)科領(lǐng)域教師的交流，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，5月7日下午，以“行政管理研究的主要基本問(wèn)題”為主題的華僑大學(xué)青年教師學(xué)術(shù)沙龍第22場(chǎng)在文種樓202室舉行。

此次學(xué)術(shù)沙龍由人事處和政治與公共管理學(xué)院共同主辦，特邀國(guó)內(nèi)著名行政管理學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院竺乾威教授，華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院徐曉林教授及廈門(mén)大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部主任、公共政策研究院院長(zhǎng)陳振明教授作為主講嘉賓。沙龍由政治與公共管理學(xué)院院長(zhǎng)湯兆云主持，工商管理學(xué)院、旅游學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院部分教師代表參加。

竺乾威教授從行政管理學(xué)術(shù)研究的問(wèn)題來(lái)源、規(guī)范和方法入手，引用實(shí)證方法引用、美國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展演變歷程、政府市場(chǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系等具體研究案例和經(jīng)典學(xué)術(shù)著作，闡述行政管理中如何將經(jīng)典理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有效結(jié)合等。

徐曉林教授圍繞電子政務(wù)學(xué)科和研究問(wèn)題的發(fā)展脈絡(luò)，提出行政管理研究應(yīng)該“讀經(jīng)典、通原著”，他認(rèn)為，隨著現(xiàn)代支付方式和企業(yè)發(fā)展演變，行政管理研究應(yīng)該關(guān)注企業(yè)組織發(fā)展帶來(lái)的政府和企業(yè)邊界問(wèn)題。

陳振明教授圍繞“‘AI for Science’到‘AI for Social Science’——人工智能驅(qū)動(dòng)的社會(huì)科學(xué)研究展望”的主旨發(fā)言。他指出，技術(shù)會(huì)帶來(lái)巨大風(fēng)險(xiǎn)和威脅，因而必須高度重視人工智能技術(shù)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)后果及其治理或規(guī)制等研究，進(jìn)一步從“AI for Science”到“AI for Social Science”以及“AI for Public Policy”。人工智能驅(qū)動(dòng)下的社會(huì)科學(xué)研究和公共治理研究正在興起，第三代政策科學(xué)亦開(kāi)始出現(xiàn)，社會(huì)科學(xué)與公共政策研究的知識(shí)形態(tài)、范圍、主題和方法也將隨之發(fā)生改變。他強(qiáng)調(diào)，人工智能對(duì)公共治理、公共政策研究意義重大，我們應(yīng)為人工智能時(shí)代積極做好準(zhǔn)備。

我校旅游學(xué)院鄒永廣教授圍繞旅游管理研究領(lǐng)域和問(wèn)題，討論了旅游管理和行政管理在區(qū)域融合、城鄉(xiāng)發(fā)展、制度、產(chǎn)權(quán)問(wèn)題上可以相互融合和借鑒。工商管理學(xué)院瞿皎嬌教授認(rèn)為，在研究公共部門(mén)的人力資源管理和企業(yè)人力資源管理中，理論框架和假設(shè)有許多共同之處。

在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，廣大教師圍繞學(xué)科邊界、學(xué)科中政策與制度的區(qū)別、公共政策研究、學(xué)科交叉等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。

本次學(xué)術(shù)沙龍啟發(fā)青年老師在學(xué)科交叉過(guò)程中立足行政管理研究的主要問(wèn)題進(jìn)行理論上的拓展和思辨，有效增進(jìn)了青年教師的學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)公共管理、工商管理等學(xué)科的交叉融合，營(yíng)造出更加濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍，服務(wù)青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。

沙龍現(xiàn)場(chǎng)

（編輯：魏琳瑛）