編者按：去年，我校印發(fā)的《華僑大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》中指出，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件，是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是校風(fēng)建設(shè)的重中之重。今年是學(xué)校“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，各學(xué)院有何深入的思考？有哪些奇思妙招？華僑大學(xué)報(bào)推出學(xué)風(fēng)建設(shè)系列報(bào)道，介紹各學(xué)院塑造良好學(xué)風(fēng)的措施與成效。

    “體育教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生以中小學(xué)體育教師為主要就業(yè)方向。同學(xué)們對(duì)此比較向往，因此專(zhuān)業(yè)認(rèn)同度比較高。但是當(dāng)前公辦學(xué)校的師資招考對(duì)體育教師的要求比較高，需求相對(duì)又比較少，因此本科生的就業(yè)是有一定壓力的?！斌w育學(xué)院團(tuán)委書(shū)記楊江龍如此概括該院學(xué)生就業(yè)情況。

　　學(xué)院黨委書(shū)記陳天年對(duì)此表示贊同。他說(shuō)：“體育學(xué)院學(xué)生大多熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，又比較活躍。為了讓熱愛(ài)體育的青年學(xué)生在華大真正成長(zhǎng)為符合社會(huì)需求的體育人才，體育學(xué)院必須引導(dǎo)學(xué)生直面社會(huì)需求、直面自身不足，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力?！?/span>

　　體育教學(xué)實(shí)習(xí)是體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)前鍛煉職業(yè)技能的關(guān)鍵一步。但是一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生實(shí)習(xí)是分散進(jìn)行的，不少學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，托人開(kāi)一張實(shí)習(xí)證明就算過(guò)了關(guān)。這種情況引起了體育學(xué)院的重視。學(xué)院決定改分散實(shí)習(xí)為定點(diǎn)集中實(shí)習(xí)，出面聯(lián)系了泉州市幾所中小學(xué)，統(tǒng)一安排學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間，并請(qǐng)所在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行情況反饋。陳天年表示，“實(shí)踐證明，優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)學(xué)生教學(xué)能力的提升是非常明顯的?！?/span>

　　“體育學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能型專(zhuān)業(yè)有自己的特點(diǎn)，即既有文化和理論課程，也有比例較高的技術(shù)訓(xùn)練課程，因此體育學(xué)院必須在嚴(yán)格課堂紀(jì)律之外，又要注重同學(xué)們體育技能的磨練提升?！闭勂痼w育學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，陳天年將其形容為“兩條腿走路”。

　　“體育文化節(jié)”是體育學(xué)院通過(guò)第二課堂塑造學(xué)風(fēng)的主要平臺(tái)。通常，同學(xué)們可以在一個(gè)學(xué)期里參與7、8個(gè)項(xiàng)目的比賽，并且在每個(gè)活動(dòng)中扮演不同的角色。例如，一個(gè)同學(xué)既可以在籃球比賽中成為隊(duì)員，又在足球比賽中擔(dān)當(dāng)裁判，還在羽毛球比賽中作為賽事的組織者等等。陳天年介紹道：“體育學(xué)院第二課堂的各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自主進(jìn)行，在這個(gè)過(guò)程中，大家的教學(xué)組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂管理能力、裁判經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)技能都等得到提升?！?/span>

　　今年上半年，福建省舉辦了首屆體育教育專(zhuān)業(yè)基本功大賽，對(duì)該類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的說(shuō)課、教案、體育技能、課堂教學(xué)等綜合能力進(jìn)行考核。華僑大學(xué)體育學(xué)院也選派學(xué)生參賽?！拔倚４韴F(tuán)取得了較好的成績(jī)，但是我們看到更多的是問(wèn)題?！标愄炷旮嬖V記者，在省級(jí)比賽中取得名次固然值得高興，但是參賽的目標(biāo)是要科學(xué)評(píng)估學(xué)生實(shí)際能力與未來(lái)就業(yè)要求的匹配程度。

　　經(jīng)過(guò)討論，體育學(xué)院決定引進(jìn)該項(xiàng)競(jìng)賽模式，從本學(xué)期開(kāi)始在學(xué)院內(nèi)部舉辦體育教育技能競(jìng)賽，讓更多同學(xué)的實(shí)踐能力在這個(gè)平臺(tái)上得到檢驗(yàn)、鍛煉和提升。陳天年表示，“我們的畢業(yè)生未來(lái)多從事體育教學(xué)、社會(huì)體育指導(dǎo)等工作，這就要求學(xué)生不僅懂得體育技能，還要具備較好的組織協(xié)調(diào)和表達(dá)能力?！?

　　為了提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，不少學(xué)生會(huì)選擇考研。近幾年，體育學(xué)院的考研成績(jī)單亮眼，考研升學(xué)率在20%以上，這背后也少不了學(xué)院的努力。為了鼓勵(lì)同學(xué)考研，學(xué)院一方面邀請(qǐng)考研成功的學(xué)生給學(xué)弟學(xué)妹分享經(jīng)驗(yàn)，另一方面利用新媒體等手段講述同學(xué)們的奮斗歷程，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的方式營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)體育學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的情況，學(xué)院還與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)他們?yōu)橥瑢W(xué)們進(jìn)行考研英語(yǔ)培訓(xùn)。

　　2015年，體育學(xué)院4名同學(xué)通過(guò)北京體育大學(xué)碩士研究生招生考試初試。畢業(yè)于北京體育大學(xué)的仝二寶老師得知這一情況，主動(dòng)幫助同學(xué)們進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備，針對(duì)北體的教育特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的備考。最終，4位同學(xué)都如愿拿到了這所中國(guó)體育界頂尖學(xué)府的入學(xué)通知書(shū)。

　　體育學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生200多人，教師50多人，不同訓(xùn)練項(xiàng)目的課程人數(shù)通常保持在十多人一個(gè)班級(jí)，較低的生師比有助于師生間的互相了解，也有利于老師更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。據(jù)楊江龍介紹，體育學(xué)院的教學(xué)雖未冠以“師徒制”之名，但師生之間具備師徒之實(shí)。像仝二寶老師這樣主動(dòng)幫助學(xué)生的事情并非個(gè)例，體育學(xué)院教師多畢業(yè)于國(guó)內(nèi)體育名校，他們經(jīng)常主動(dòng)為同學(xué)們提供各種各樣的幫助、輔導(dǎo)，而作為輔導(dǎo)員的自己，也基本可以保證每年與所有學(xué)生至少談話(huà)一次。

　　“體育學(xué)院的學(xué)生從大一開(kāi)始就接受專(zhuān)業(yè)教育。我們力圖讓同學(xué)們了解本專(zhuān)業(yè)是做什么的，未來(lái)可以做什么，現(xiàn)在要做什么。結(jié)合體育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生特點(diǎn)，我們通過(guò)塑造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍、良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能?！标愄炷耆缡钦f(shuō)。

    （原載于2017年10月17日第889期《華僑大學(xué)報(bào)》）

（值班編輯：張為?。?/span>