由我校教務(wù)處/教師發(fā)展中心、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院聯(lián)合主辦的“外語(yǔ)課程思政與教學(xué)能力發(fā)展高端論壇”近日在楊思椿科學(xué)館五樓多功能會(huì)議廳舉辦。論壇邀請(qǐng)了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所原所長(zhǎng)陸建德教授、四川大學(xué)原副校長(zhǎng)石堅(jiān)教授、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)原副校長(zhǎng)王銘玉教授、西南交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)李成堅(jiān)教授擔(dān)任大會(huì)主旨發(fā)言嘉賓。來(lái)自福建省內(nèi)外20多所高校近200名中青年學(xué)者參會(huì)。
開(kāi)幕式上，我校副校長(zhǎng)王麗霞指出，思想政治理論課的改革創(chuàng)新要堅(jiān)持八個(gè)相統(tǒng)一，其中包括要堅(jiān)持顯性教育與隱性教育的相統(tǒng)一，把握專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治理論課的教育資源，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人，全面提升教師課程思政育人的意識(shí)和能力。她希望外國(guó)語(yǔ)學(xué)院借此論壇，虛心向各位專(zhuān)家求教，拓展學(xué)術(shù)視野，進(jìn)一步加強(qiáng)外語(yǔ)思政改革探索，誠(chéng)摯希望各位專(zhuān)家對(duì)我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究等相關(guān)工作提出寶貴意見(jiàn)。
教務(wù)處處長(zhǎng)曾志興提出三個(gè)要點(diǎn)：第一，課程思政和教學(xué)能力是目前外語(yǔ)教學(xué)的研究熱點(diǎn)。第二，課程思政指育人和課程滲透融合。第三，外語(yǔ)類(lèi)課程量大面廣，覆蓋全校學(xué)生，做好外語(yǔ)課程思政意義重大。
在主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，陸建德教授首先作《英美文學(xué)教學(xué)與研究中的政治視野》專(zhuān)題報(bào)告。他指出，文史讀得少是我們大多數(shù)人的缺陷，從事語(yǔ)言教學(xué)的人一定要提升英語(yǔ)文學(xué)方面的素養(yǎng)，使自己從中受益，也使學(xué)生從中受益。他強(qiáng)調(diào)敏感的語(yǔ)言修辭意識(shí)的重要性，總結(jié)英美文學(xué)教學(xué)和政治視野是個(gè)龐大的話(huà)題，教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)這一話(huà)題做好教學(xué)工作，把學(xué)生培養(yǎng)成情感、政治、思想等方面都成熟、健全的人。
李成堅(jiān)教授在題為《信息化背景下的金課建設(shè)》的講座中，圍繞“信息化時(shí)代的在線(xiàn)精品課程建設(shè)”“從精品課到金課：對(duì)標(biāo)‘兩性一度’”“金課（群）助力國(guó)際人才培養(yǎng)”三個(gè)主題，分享了西南交大“國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)”的經(jīng)驗(yàn)和心得。她強(qiáng)調(diào)，信息化迅速發(fā)展的當(dāng)下，外語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)以新型課程建設(shè)為抓手，探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，實(shí)施教學(xué)改革。在慕課熱潮建設(shè)過(guò)程中，注重課程定位、內(nèi)容設(shè)計(jì)和類(lèi)型布局的冷靜思考和理性實(shí)踐。
王銘玉教授以《教學(xué)與科研互動(dòng)轉(zhuǎn)化的有效路徑》為題，從“外語(yǔ)科研的性質(zhì)與意識(shí)”“外語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的類(lèi)型”“學(xué)術(shù)論文題目的確定”“學(xué)術(shù)論文的研究方法”“外語(yǔ)期刊及投稿路徑”“論文、學(xué)問(wèn)及境界”六大板塊對(duì)主旨內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。他提出，高校外語(yǔ)教師應(yīng)該具備扎實(shí)的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基本功、廣博的知識(shí)、現(xiàn)代化教學(xué)的意識(shí)、科研意識(shí)。
石堅(jiān)教授以《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——課程思政育人》為題，從“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”出發(fā)，闡述了“教學(xué)—教育—育人”環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，點(diǎn)出思政課程與課程思政兩者均有同一落腳點(diǎn)——“育人”，指明教書(shū)育人當(dāng)如同春雨一般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。他強(qiáng)調(diào)，立德樹(shù)人是教育的根本使命，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲是根本途徑，是激勵(lì)培育學(xué)生的重要方法，是營(yíng)造書(shū)香教學(xué)相長(zhǎng)的康莊大道。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)毛浩然教授作論壇總結(jié)。他認(rèn)為，外語(yǔ)教師要積極主動(dòng)地培養(yǎng)正確有效的外語(yǔ)課程思政意識(shí)；外語(yǔ)教師要教學(xué)相長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代前沿；教學(xué)科研相輔相成、相得益彰、密不可分；要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、批判性思維能力、口頭和書(shū)面溝通能力以及學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)輸出能力。同時(shí)，教師自己也應(yīng)勤于動(dòng)筆輸出。
論壇現(xiàn)場(chǎng)
