“大學(xué)的角色是什么？”、“大學(xué)除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提供外，我們還應(yīng)該教學(xué)生些什么？”、“我們要為中國(guó)的未來(lái)，培養(yǎng)出什么樣的年輕人？”帶著這些問(wèn)題，臺(tái)灣中原大學(xué)服務(wù)學(xué)習(xí)中心主任吳肇銘副教授昨日開(kāi)始其“中原大學(xué)之服務(wù)學(xué)習(xí)”的專(zhuān)題報(bào)告。

    吳肇銘主任向研修班學(xué)員介紹了中原大學(xué)的教育宗旨，系統(tǒng)闡述了中原大學(xué)“服務(wù)學(xué)習(xí)”教育理念的內(nèi)涵、推動(dòng)方式及取得的成效。

    吳肇銘說(shuō)，中原大學(xué)為落實(shí)教育宗旨，藉“服務(wù)學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式，以知識(shí)實(shí)踐“生命關(guān)懷”,以行動(dòng)實(shí)踐“全人教育”。他具體解釋道，“服務(wù)學(xué)習(xí)”就是一種“體驗(yàn)教育”的“教學(xué)”方式，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，透過(guò)服務(wù)方案的執(zhí)行，進(jìn)而“從做中學(xué)”；將“學(xué)習(xí)”與“服務(wù)”結(jié)合，透過(guò)課程或項(xiàng)目，以有計(jì)劃安排的服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生透過(guò)“專(zhuān)業(yè)”的執(zhí)行與“反思”的歷程，來(lái)完成被服務(wù)對(duì)象的需求，并促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。此外，中原大學(xué)并通過(guò)理念、組織、制度、課程建設(shè)等諸多要素來(lái)保證在實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育宗旨。

    課上，學(xué)員們結(jié)合自己的工作實(shí)踐及“服務(wù)學(xué)習(xí)”教育理念，與吳肇銘主任進(jìn)行了深入交流。

研修班學(xué)員在課上