在廈門(mén)經(jīng)貿(mào)全球化的大背景下，利用國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)教育市場(chǎng)，優(yōu)化配置教育資源和要素，培養(yǎng)出在國(guó)際上具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力和中華文化傳播能力的高素質(zhì)人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)——這是教育國(guó)際化的核心。
    在廈門(mén)，包括廈門(mén)大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)等在內(nèi)的高等學(xué)府，紛紛通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”、“走出去”、合作辦學(xué)、文化交流等多種形式，培養(yǎng)“一帶一路”經(jīng)濟(jì)人才，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流及科研合作，傳播中華文化并提升中國(guó)海外話(huà)語(yǔ)權(quán)……鷺島的高等教育，一直都彰顯出穩(wěn)健而時(shí)尚的“國(guó)際范”。
    96年前，在廈門(mén)大學(xué)創(chuàng)辦之初，校主陳嘉庚先生就曾說(shuō)過(guò)，“廈門(mén)大學(xué)不僅是中國(guó)的，也是世界的?！苯倌陙?lái)，廈大的國(guó)際化也取得了豐碩的成果。目前，廈大與國(guó)際上280多所大學(xué)有交流合作。自2005年與泰國(guó)皇太后大學(xué)合作共建孔子學(xué)院，截至目前，廈大已在世界五大洲13個(gè)國(guó)家建立了16所孔子學(xué)院和43個(gè)孔子學(xué)堂，培訓(xùn)了包括孔子學(xué)院院長(zhǎng)在內(nèi)的各類(lèi)漢語(yǔ)國(guó)際推廣人才一萬(wàn)余人。2016年2月底，廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校在雪州雪邦沙叻丁宜校區(qū)舉行首批新生開(kāi)學(xué)典禮。
    在華僑大學(xué)，“國(guó)際化教育”更是成為最重要的標(biāo)簽之一，該校華文學(xué)院自1997年由集美僑校成建制并入華大，與華大對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)部合并成立以來(lái)，已為世界90多個(gè)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)了近8萬(wàn)名畢業(yè)生，對(duì)中華文化的傳播和海外華文教育的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
    2005年，華大的“外國(guó)政府官員中文學(xué)習(xí)班”更被打造成海上絲綢之路沿線(xiàn)國(guó)家具有一定影響力的高端培訓(xùn)品牌。該學(xué)習(xí)班已為印尼、柬埔寨、蘇里南等國(guó)家培訓(xùn)了600余名高端漢語(yǔ)人才，使外國(guó)政府官員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了繁榮開(kāi)放的中國(guó)社會(huì)。
    鷺島高等教育的國(guó)際化步伐，一直都在開(kāi)足馬力全速前進(jìn)！

辛勤耕耘教學(xué)第一線(xiàn)
培養(yǎng)中華文化的傳播者
    2004年，全世界第一家孔子學(xué)院落地馬里蘭州，標(biāo)志著國(guó)際上真正掀起了“漢語(yǔ)熱”。那一年，陳旋波教授從華僑大學(xué)文學(xué)院調(diào)至華大華文學(xué)院任教，在辛勤耕耘的教學(xué)第一線(xiàn)，在為一屆屆留學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，陳旋波也最近距離地見(jiàn)證著華大華文學(xué)院向全世界傳播中華語(yǔ)言文化所取得的豐碩成果。
    在陳旋波的印象中，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，海外華文教育蓬勃發(fā)展，華大華文學(xué)院抓住了當(dāng)下的機(jī)遇，在漢語(yǔ)國(guó)際教育方面做了許多努力，比如建立了一套人才培養(yǎng)模式和學(xué)科體系等。其中，華文學(xué)院針對(duì)留學(xué)生主體設(shè)置的華文教育專(zhuān)業(yè)，至今已培養(yǎng)了一千多名優(yōu)秀“洋校友”，這些學(xué)生畢業(yè)后大多回到所在國(guó)從事華文教育或中華文化傳播工作，不但大大充實(shí)了東南亞的華文教師隊(duì)伍，也為中華文化的國(guó)際傳播做出了積極貢獻(xiàn)。
    在華文學(xué)院從教13年，留學(xué)生給陳旋波留下的印象很深刻，“這些孩子雖然來(lái)自不同國(guó)家，有著不同的文化和宗教背景，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：?jiǎn)渭?、熱情、喜歡漢語(yǔ)，熱愛(ài)中華文化，渴望了解當(dāng)代中國(guó)，更希望學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)回去能為當(dāng)?shù)睾椭袊?guó)之間的經(jīng)貿(mào)關(guān)系、文化交流做貢獻(xiàn)?！彼J(rèn)為，這與中國(guó)國(guó)力提升、國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)密不可分。
    在陳旋波的眾多“桃李”中，據(jù)說(shuō)曾有位來(lái)自緬甸的留學(xué)生，家里人都希望他接管家族生意，“但他有自己的理想和抱負(fù)，他覺(jué)得緬甸華裔青少年需要了解中華文化，就執(zhí)意到偏遠(yuǎn)城市當(dāng)華文教師，盡管那里待遇低下?！倍A大華文學(xué)院培養(yǎng)的許多留學(xué)生中，還有很多已成為當(dāng)?shù)厝A文學(xué)校校長(zhǎng)。
    雖然華大已成為全國(guó)擁有境外學(xué)生最多的大學(xué)之一，但多年來(lái)，華文學(xué)院的老師每年仍會(huì)堅(jiān)持“走出去”，到海外為當(dāng)?shù)厝A文教育的師資培訓(xùn)、研究生及本專(zhuān)科華文人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    導(dǎo)報(bào)記者 梁靜/文 沈威/圖 葉允平/制圖 實(shí)習(xí)生 莊子悅 通訊員 李靜 成杰 林嫦娥

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