編者按：今年是“十三五”的開(kāi)局之年，也是我校的“教學(xué)質(zhì)量年”。4月5日，我校隆重召開(kāi)2016年教學(xué)工作會(huì)議暨“教學(xué)質(zhì)量年”動(dòng)員大會(huì)，研究部署全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作。會(huì)議在全校師生中引起了熱烈反響，各學(xué)院也紛紛召開(kāi)座談會(huì)，討論貫徹落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議的精神。華僑大學(xué)報(bào)開(kāi)辟系列報(bào)道“教學(xué)質(zhì)量年訪(fǎng)學(xué)院”，介紹各個(gè)學(xué)院貫徹會(huì)議精神，提升教學(xué)水平的理念、計(jì)劃和做法等。 

    學(xué)院如何建立教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？如何規(guī)范教學(xué)管理？如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍？近日，經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院副院長(zhǎng)蘇梽芳向記者介紹了該院在提升教育教學(xué)水平方面的一些有益嘗試。

試行教考分離 規(guī)范教學(xué)管理

    一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的主干課程，在經(jīng)金學(xué)院的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)和投資學(xué)等五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中都會(huì)開(kāi)設(shè)。但是在一段時(shí)間里，這些課程在各個(gè)專(zhuān)業(yè)由于名稱(chēng)、學(xué)分以及教學(xué)大綱并不一樣，造成了教學(xué)管理的混亂。加上考試由任課老師自主出卷，導(dǎo)致同樣的課程在各個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致，造成師生不滿(mǎn)。

    為根治這一弊端，經(jīng)金學(xué)院試行了經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教考分離制度：在《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《會(huì)計(jì)學(xué)》等5門(mén)課程中試點(diǎn)統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的教師組成備課組，并遴選組長(zhǎng)，統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一期中期末考試，統(tǒng)一匿名試卷流水批改。

    蘇梽芳認(rèn)為，將課酬普遍提高并不能有效提升教師們的教學(xué)積極性。“激勵(lì)機(jī)制必須體現(xiàn)出個(gè)體的差異，要讓付出的老師得到肯定?！睘榇?，經(jīng)金學(xué)院設(shè)立了“宏微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”，綜合學(xué)生考試水平、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)院聽(tīng)課評(píng)價(jià)三個(gè)因素，評(píng)出教授這些課程的優(yōu)秀教師，并給予物質(zhì)和證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)中，期末考試班級(jí)平均成績(jī)占60%，學(xué)院聽(tīng)課評(píng)教值與學(xué)生評(píng)教值各占20%。

    教考分離制度的試行已經(jīng)產(chǎn)生了良好的效果?！袄蠋熐宄裁丛摻獭W(xué)生清楚什么該學(xué)。更重要的是，讓老師感到必須要教、學(xué)生感到必須要學(xué)，師生都感受到了壓力?！碧K梽芳說(shuō)，“教考分離制度的目的就是建立統(tǒng)一的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在其基礎(chǔ)上，學(xué)院有了獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)先進(jìn)的尺子?！?

    除此之外 ，學(xué)院已經(jīng)連續(xù)兩屆對(duì)本科畢業(yè)論文進(jìn)行查重，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量。

公布Office Hours  構(gòu)建對(duì)話(huà)式師生關(guān)系

    蘇梽芳認(rèn)為，師生之間的交流探討是良好學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)。他回憶說(shuō)，時(shí)常看到老師在經(jīng)管大樓的一樓大廳里，或者在食堂里指導(dǎo)學(xué)生論文?！翱梢韵胂笪覀兊膶W(xué)生想找老師交流是多么困難。我們應(yīng)當(dāng)積極地為師生交流創(chuàng)造良好的條件?！?

    經(jīng)金學(xué)院于是在任課教師辦公室配置方案上作了一次小小的改革：放棄以往按照職稱(chēng)級(jí)別分配工作室的方案，改為申請(qǐng)制度——只要提出申請(qǐng)，就可以在學(xué)院里擁有一張辦公桌和一臺(tái)電腦。據(jù)蘇梽芳介紹，實(shí)行申請(qǐng)制后，更多年輕老師有了自己的辦公空間，“而他們往往是對(duì)工作室更有需求的人?！毙碌霓k法出臺(tái)后，不但所有申請(qǐng)工作室的老師都有了自己的工作桌位，還空出10多個(gè)位置供博士生使用。

    在此項(xiàng)改革落實(shí)之后，學(xué)院要求所有申請(qǐng)辦公室的老師公布自己的Office Hours——辦公室時(shí)間，并張貼在自己的辦公室外，以方便師生聯(lián)系，方便教師在課堂之外安排時(shí)間與學(xué)生晤談。

    “通過(guò)學(xué)生與老師課堂之外的對(duì)話(huà)，助力教學(xué)相長(zhǎng)，增進(jìn)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成效，這既是提升教學(xué)質(zhì)量與育人效果的有效手段，也是現(xiàn)代高水平大學(xué)的基本特點(diǎn)?！碧K梽芳呼吁，教師們應(yīng)該增強(qiáng)與學(xué)生的溝通。否則，學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)的學(xué)分往往就會(huì)被“放水”了?！暗覀儾荒茏寣W(xué)生在‘放水’中度過(guò)大學(xué)時(shí)光。”他強(qiáng)調(diào)。

積極推動(dòng)參與專(zhuān)業(yè)認(rèn)證 提升綜合實(shí)力

    在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，學(xué)院決定以參與第三方專(zhuān)業(yè)評(píng)估認(rèn)證為引導(dǎo)，提升學(xué)院的整體教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)正積極參與美國(guó)注冊(cè)金融分析師（CFA）課程體系認(rèn)證，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)則正積極參與IEET（中華工程教育協(xié)會(huì)）工程認(rèn)證。

    蘇梽芳以CFA為例介紹道，要獲得認(rèn)證，參評(píng)專(zhuān)業(yè)要在課程體系、師資力量和學(xué)生CFA考試成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面下功夫。

    對(duì)于課程設(shè)置，蘇梽芳顯得很有信心。CFA認(rèn)證要求專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)點(diǎn)70%與其標(biāo)準(zhǔn)一致。“我們的課程和國(guó)際上流行的金融專(zhuān)業(yè)課程基本一致，這一點(diǎn)沒(méi)有太大問(wèn)題?！彼硎?，結(jié)合本次教學(xué)方案調(diào)整，學(xué)院在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了微調(diào)，以更符合實(shí)際需要和參評(píng)要求。

    師資建設(shè)方面，蘇梽芳表示，學(xué)院還將繼續(xù)加大高水平人才的引進(jìn)力度，同時(shí)依托金融學(xué)全英班，積極培養(yǎng)全英文教師，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)境外高水平教授來(lái)校兼職授課，以充實(shí)現(xiàn)有教師隊(duì)伍。

    蘇梽芳透露，學(xué)院還將推動(dòng)學(xué)生參加CFA等專(zhuān)業(yè)證書(shū)的考試?！斑@既有助于學(xué)院參評(píng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，對(duì)學(xué)生自身也是極大的提升?！彼J(rèn)為，“準(zhǔn)備一次專(zhuān)業(yè)證書(shū)的考試，學(xué)生自身的知識(shí)儲(chǔ)備就達(dá)到了用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求。如果能夠拿到含金量高的證書(shū)，畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力并不弱于一些所謂的名牌高校?！?

    （原載于2016年11月29日第858期《華僑大學(xué)報(bào)》）