編者按：今年是“十三五”的開(kāi)局之年，也是我校的“教學(xué)質(zhì)量年”。4月5日，我校隆重召開(kāi)2016年教學(xué)工作會(huì)議暨“教學(xué)質(zhì)量年”動(dòng)員大會(huì)，研究部署全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作。會(huì)議在全校師生中引起了熱烈反響，各學(xué)院也紛紛召開(kāi)座談會(huì)，討論貫徹落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議的精神。華僑大學(xué)報(bào)開(kāi)辟系列報(bào)道“教學(xué)質(zhì)量年訪(fǎng)學(xué)院”，介紹各個(gè)學(xué)院貫徹會(huì)議精神，提升教學(xué)水平的理念、計(jì)劃和做法等。
為響應(yīng)學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量年”要求，并對(duì)學(xué)院的教學(xué)、科研工作進(jìn)行梳理，抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，今年暑期新上任的化工學(xué)院院長(zhǎng)周樹(shù)鋒、副院長(zhǎng)荊國(guó)華對(duì)于學(xué)院今后的發(fā)展及工程教育認(rèn)證工作等提出了許多新的想法。
改進(jìn)教學(xué)模式 師生共同提升
化工學(xué)院目前下設(shè)4個(gè)系共7個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，新設(shè)立的環(huán)境生態(tài)工程專(zhuān)業(yè)將在明年開(kāi)始本科招生，而新的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：安全工程、食品工程正計(jì)劃申報(bào)。展望學(xué)院的教育教學(xué)發(fā)展方向，擁有豐富海外教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)的院長(zhǎng)周樹(shù)鋒，重點(diǎn)對(duì)教師、學(xué)生接軌國(guó)際的能力提出了要求。
“國(guó)際化教育，語(yǔ)言就是最重要的媒介?！敝軜?shù)鋒介紹，目前與人類(lèi)生活密切相關(guān)的環(huán)境、食品、健康等專(zhuān)業(yè)及技術(shù)正迅猛發(fā)展，學(xué)生只有強(qiáng)化自己的語(yǔ)言能力，才能拓展視野，獲取前沿的資料和信息。因此，除了公共英語(yǔ)課，化工學(xué)院還將加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)核心知識(shí)的英語(yǔ)教學(xué)，并從多方面強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，提升在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。
對(duì)于教師，則要求根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況，及時(shí)更新教學(xué)知識(shí)和教學(xué)手段。青年教師更應(yīng)向外學(xué)習(xí)新的思路，加強(qiáng)交流。周樹(shù)鋒指出，目前國(guó)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)在基本技能、基本概念和知識(shí)的傳授上做得不錯(cuò)，但隨著科技的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)手段多樣化，教師需要更多的時(shí)間和精力去吸收消化學(xué)科中最新、最前沿的問(wèn)題和知識(shí)，才能讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)學(xué)科，培養(yǎng)出創(chuàng)新思維和前沿意識(shí)。
正因如此，化工學(xué)院要求學(xué)生從本科三年級(jí)開(kāi)始接觸許多課外的讀物和資料，包括世界最前沿、最高層次的雜志和文獻(xiàn)，用高標(biāo)準(zhǔn)的要求培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)。相應(yīng)地，學(xué)院也正推動(dòng)在本科階段實(shí)行導(dǎo)師制，讓學(xué)生在本科學(xué)習(xí)時(shí)就能接受一定程度的導(dǎo)師指導(dǎo)，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，提前接觸科研領(lǐng)域。這也對(duì)教師提出了更高的要求：在繁瑣復(fù)雜或是有難度的課程中尋求變通，注重學(xué)生的適應(yīng)性，增加帶有實(shí)踐性的、創(chuàng)新的、能夠激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式。
優(yōu)化課程設(shè)置 強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)
“教學(xué)本身就是一門(mén)科學(xué)?！敝軜?shù)鋒強(qiáng)調(diào)，“跟緊國(guó)際腳步，善于利用教學(xué)發(fā)展的新技術(shù)、新方法甚至新模式，可以提高教學(xué)的效率，讓傳授知識(shí)變得更有意思?！?/font>
網(wǎng)絡(luò)課程是目前化工學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的方向。據(jù)副院長(zhǎng)荊國(guó)華介紹，網(wǎng)絡(luò)課程的便利、成本不高、互動(dòng)性強(qiáng)、課外材料豐富等特點(diǎn)不僅在學(xué)生中有較好的適應(yīng)性，也能滿(mǎn)足他們多樣化的學(xué)習(xí)需求。除需要面對(duì)面授課的實(shí)驗(yàn)室課程及實(shí)踐課程外，許多專(zhuān)業(yè)課程或選修課可以一定程度地搬到網(wǎng)絡(luò)上，而教師則通過(guò)即時(shí)的網(wǎng)絡(luò)電話(huà)或是郵件為學(xué)生答疑解難。
在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面，化工學(xué)院也作了一些探索和準(zhǔn)備。
今年，學(xué)院將針對(duì)研究生開(kāi)設(shè)論壇，以系列講座、座談會(huì)的形式，將國(guó)際化的理念及科研的前沿意識(shí)帶給學(xué)生，同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生如何有效地培養(yǎng)自身能力，成為合格的專(zhuān)業(yè)研究者。這一模式將從明年開(kāi)始拓展到本科生教育，從打基礎(chǔ)的階段就教導(dǎo)學(xué)生如何成才，真正接觸專(zhuān)業(yè)研究。
國(guó)際化教學(xué)方面，學(xué)院目前設(shè)有一門(mén)全英課程《科技論文寫(xiě)作》，而外籍教師人數(shù)也將持續(xù)增加。周樹(shù)鋒還提出，將推動(dòng)與國(guó)外一流學(xué)校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作，從派選少量的學(xué)生出國(guó)短期學(xué)習(xí)開(kāi)始，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)際化的合作教育。“開(kāi)展短期的國(guó)際合作學(xué)習(xí)，讓青年學(xué)生能夠快速密集地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)當(dāng)前核心前沿的內(nèi)容，有利于拓寬他們的視野，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中更好地接軌國(guó)際。”周樹(shù)鋒說(shuō)?；诖?，他也將主導(dǎo)在明年開(kāi)設(shè)一門(mén)新的全英教學(xué)課程，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
堅(jiān)持工程認(rèn)證 提高整體水平
工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是國(guó)際通行的工程教育質(zhì)量保障制度，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國(guó)際互認(rèn)和工程師資格國(guó)際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。今年6月，中國(guó)順利加入《華盛頓協(xié)議》，該協(xié)議在國(guó)際工程師互認(rèn)體系的六個(gè)協(xié)議中最具權(quán)威性、國(guó)際化程度較高、體系較為完整，是加入其他相關(guān)協(xié)議的門(mén)檻和基礎(chǔ)，其主要針對(duì)國(guó)際上本科工程學(xué)歷（一般為四年）資格互認(rèn)。
化工學(xué)院目前已有化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)提請(qǐng)了初次認(rèn)證評(píng)審，明年則計(jì)劃將對(duì)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行申報(bào)。制藥工程專(zhuān)業(yè)、生物工程專(zhuān)業(yè)未來(lái)也將加入工程認(rèn)證的申報(bào)。
按照工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的要求，學(xué)院對(duì)原有的教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案作了較大的修改——將多種方案向參與工程認(rèn)證的專(zhuān)家、工程師征求意見(jiàn)，或是邀請(qǐng)他們舉行座談會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)討論培養(yǎng)方案的修訂完善——最終要求的重點(diǎn)是以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這不僅強(qiáng)調(diào)授課教師的實(shí)踐能力，也對(duì)教學(xué)硬件設(shè)施的完善提出了要求。
因此，從課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)到實(shí)踐教學(xué)，學(xué)院圍繞工程認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)將著手一系列提升學(xué)院整體教學(xué)水平的舉措：聯(lián)系海外專(zhuān)家授課、加強(qiáng)教師國(guó)際交流、建設(shè)學(xué)生實(shí)踐基地、改造提升本科生實(shí)驗(yàn)室、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)保護(hù)設(shè)施的完善等?！巴ㄟ^(guò)工程認(rèn)證的手段，我們可以改善教學(xué)、改善實(shí)驗(yàn)，但最終的目的還是培養(yǎng)學(xué)生?！鼻G國(guó)華如是說(shuō)。
“對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，思維能力的學(xué)習(xí)比基本知識(shí)的傳授更重要?！敝軜?shù)鋒強(qiáng)調(diào)，“批判性的思考能力，持懷疑的科學(xué)態(tài)度以及考證精神不僅是實(shí)踐的動(dòng)力，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石。培養(yǎng)高水平的工程技術(shù)人才，發(fā)掘人類(lèi)的生存發(fā)展問(wèn)題，正是我們教育的目標(biāo)?！?/font>
（原載于2016年9月27日第850期《華僑大學(xué)報(bào)》）
